Řešení speciálních vzdělávacích potřeb a zdravotního postižení v učebních osnovách: Design a technologie

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 5 hlasů.

Původní název:

Addressing Special Educational Needs and Disability in the Curriculum: Design and Technology

Obsah knihy:

Kodex SEND (2015) posílil požadavek, že všichni učitelé musí uspokojovat potřeby všech žáků. Tato aktuální kniha nabízí praktické, osvědčené strategie a zdroje, které učitelům pomohou zpřístupnit a učinit zajímavými hodiny designu a technologií pro všechny žáky, včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Autorka čerpá z bohatých zkušeností, aby se podělila o své znalosti speciálních vzdělávacích potřeb a postižení a ukázala, jak může učitel designu a technologií snížit nebo odstranit veškeré překážky ve výuce.

Tato kniha nabízí strategie, které jsou specifické pro kontext výuky designu a technologií, a umožní učitelům:

⬤ lépe identifikovat konkrétní vzdělávací požadavky žáka;

⬤ vytvářet inkluzivní design a vytvářet úkoly, které umožní všem žákům účast a úspěch;

⬤ vybudovat u studentů důvěru v používání řady materiálů a nástrojů;

⬤ pomáhat při navrhování úloh, při nichž žáci přebírají odpovědnost za svou práci a učení;

⬤ přizpůsobit prostředí třídy potřebám žáků;

⬤ vytvářet vzájemně se podporující třídu, která maximalizuje možnosti učení.

Tento text, který je neocenitelným nástrojem pro další profesní rozvoj, je nezbytný pro učitele designu a technologií (a jejich asistenty pedagoga), kteří se snaží do výuky zapojit a motivovat všechny žáky bez ohledu na jejich individuální potřeby. Kniha bude také zajímavá pro středoškolské SENCO, vedoucí pracovníky a poskytovatele ITT.

Kromě bezplatných online zdrojů poskytuje řada příloh učitelům designu a technologií řadu proform a listů s aktivitami na podporu efektivní výuky. Jedná se o nezbytný nástroj pro učitele designu a technologií a asistenty pedagoga, který pomůže realizovat úspěšné a inkluzivní hodiny pro všechny žáky.