Relevance vedení výuky

Původní název:

The Relevance of Instructional Leadership

Obsah knihy:

The Relevance of Instructional Leadership pomáhá čtenářům rozvíjet důležité dovednosti, které lze uplatnit ve školním prostředí a podpořit tak výsledky žáků. Články zdůrazňují, že je důležité udávat tón jasným a vysokým očekáváním ve výuce a učení a budovat pozitivní kulturu, v níž se může dařit studijním úspěchům.

V 1. kapitole se čtenáři věnují důsledkům odpovědnosti spojené se školskou reformou, globální dynamice vedení škol a výzvám, které stojí před různými státy, okresy a institucemi. Kapitola 2 hovoří o vedení výuky jako o nutnosti zlepšování a reformy škol, o kritické povaze kultury školy při vedení výuky a o tom, jak je vedení výuky rozdělováno ve školách. V kapitole 3 se četba zaměřuje na vztah mezi vedením výuky a třídou. Zabývá se významem konferencí před pozorováním, charakteristikami účinné zpětné vazby a rozvojem učitelů a učebních osnov. V závěrečné kapitole jsou uvedeny případové studie, které mají pomoci při zavádění efektivního vedení výuky v dané instituci.

Druhé vydání bylo revidováno tak, aby bylo v souladu s Národními standardy pro přípravu vedoucích pracovníků ve vzdělávání (NELP). Obsahuje pět nových výkladů, které podporují kulturu rozhodování založenou na datech, formální pozorování a profesní rozvoj.

The Relevance of Instructional Leadership je ideálním zdrojem pro vzdělávací kurzy a programy se zaměřením na vedení škol. Je také cenným textem pro praktikující vedoucí pracovníky a administrátory škol.