Reconceptualizing Social Justice in Teacher Education: Moving to Anti-Racist Pedagogy
Tento svazek zkoumá a rozšiřuje témata současného pedagogického výzkumu přípravy učitelů a vývoje ve vzdělávání k sociální spravedlnosti a antirasistické pedagogice.
Tato doba vyzývá k tomu, aby vzdělávání učitelů přehodnotilo, jakým způsobem práce věnovaná sociální spravedlnosti explicitně a záměrně vyjadřuje svůj závazek vůči rasově spravedlivé společnosti. Co znamená, že vzdělávání učitelů má využít tento okamžik k tomu, aby se postavilo rasismu a nerovnostem, které se ve společnosti a ve škole stále udržují? Kniha upozorňuje na úsilí, které se rozšiřuje, aby připravilo kandidáty na učitele a budoucí vyučující na řešení systémového rasismu v jejich učitelské praxi.
