Reflexní cyklus pedagogické praxe

Původní název:

The Reflective Cycle of the Teaching Practicum

Obsah knihy:

Tato kniha se zaměřuje na praktický cyklus nebo praxi ve vzdělávacích programech ELT.

Praktická výuka je klíčovou součástí všech dobrých programů ELTE a poskytuje začínajícím učitelům prostor, kde mohou začít překračovat hranici mezi teorií a praxí způsobem, který jim umožní vyzkoušet si své myšlenky ve třídě. K tomu obvykle dochází po období teoretického úvodu a pozorování zkušenějších učitelů a často může začít velmi řízeným způsobem prostřednictvím mikro- nebo týmové výuky, než přejde k větší samostatnosti.

Ve všech fázích tohoto procesu zaměřeného na praxi je základním a povinným nosným principem reflexe, jejíž integrace vede k informovaným rozhodnutím o zavádění změn s cílem zlepšit výuku. Kniha začíná teoretickým a výzkumem podloženým úvodem do reflektivní praxe (RP) i do praxe, po němž následují definice a typologie. Na mnoha příkladech bohatých na data z vlastního i cizího profesního kontextu v průběhu řady let jsou zkoumány různé nástroje a zdroje důkazů na podporu procesu RP během praxe.

Ty jsou aplikovány na pozorování zkušenějších učitelů a sebepozorování vlastní praxe jako facilitátorů informovaných rozhodnutí pro změnu. Nakonec je zkoumán proces RP jako celoživotní rozvojová praxe.