Reflective Practice: Case Studies for High School Principals
Tato kniha se zabývá tím, jak se ředitelé škol vracejí k základům a chápou praktickou aplikaci vedení výuky a zároveň zlepšují profesní standardy pro vedoucí pracovníky ve vzdělávání neboli kompetence PSEL.
Zaměřuje se tedy na efektivní vedení školy a zlepšování ředitelských výchovných postupů vedoucích ke zvyšování výsledků žáků. Tyto případové studie umožňují mnohostranný přístup, protože zahrnují všechny nuance efektivních postupů vedení školy: chování, postupy a činnosti, které vedoucí pracovník školy ztělesňuje a kterým je denně vystaven.
