(Re)definice úspěchu ve studiu jazyků: Pozice, participace a mladí začínající bilingvisté ve škole

Původní název:

(Re)defining Success in Language Learning: Positioning, Participation and Young Emergent Bilinguals at School

Obsah knihy:

Tato kniha sleduje čtyři začínající bilingvní žáky v anglické mateřské škole v USA a zkoumá, jak rozdílné sociální postavení žáků ve třídě ovlivňuje jejich účast v interakci, a tím i jejich učení se anglickému jazyku v průběhu školního roku.