Radikální pedagogika

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 12 hlasů.

Původní název:

Radical Pedagogies

Obsah knihy:

Experimenty v architektonickém vzdělávání v období po druhé světové válce, které zpochybnily a proměnily architektonický diskurz a praxi.

V desetiletích po druhé světové válce proměnily architektonické vzdělávání nové formy výuky. Tyto radikální experimenty se snažily rozvrátit disciplinární základy a konvenční předpoklady o povaze architektury stejně jako zpochybňovaly modernistické a koloniální normy, decentralizovaly stavitelství, představovaly nové role architekta a předpokládaly participativní formy praxe. Ačkoli mnohé z těchto experimentálních programů byly následně opuštěny, ukončeny nebo asimilovány, přesto pomohly utvářet a v jistém smyslu definovat architektonický diskurz a praxi. Tato kniha zkoumá a dokumentuje tyto radikální pedagogiky a snahy vzepřít se architektonickému statu quo.

Mezi experimenty patří adaptace pedagogiky Bauhausu jako prostředku "odnaučování" v podmínkách dekolonizace v Africe, hnutí studentů a pedagogů architektury na Kalifornské univerzitě v Berkeley za design pro "každé tělo", včetně postižených, založení podpůrné sítě pro ženy se zájmem o stavební prostředí bez ohledu na jejich akademické vzdělání a designové studio v SSSR, které nabízelo alternativu k rozšířenému funkcionalistickému přístupu v sovětském designu. Tyto projekty z minulého století, nahlížené prostřednictvím jejich zániku a posmrtného života, stejně jako prostřednictvím jejich zakladatelských příběhů, vyvolávají provokativní otázky o roli architektury v novém století.