Queer, trans a intersekcionální teorie ve vzdělávací praxi: Zkušenosti studentů, učitelů a komunity

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 4 hlasů.

Původní název:

Queer, Trans, and Intersectional Theory in Educational Practice: Student, Teacher, and Community Experiences

Obsah knihy:

Tento svazek, který nabízí zkoumání vzdělávacích přístupů na podporu spravedlnosti, ukazuje, že je nutné, aby rasa, etnicita, třída, jazyk a další diverzity zůstaly v centru pedagogických strategií a teorií, které se zabývají queer, trans, genderově nebinárními a souvisejícími otázkami.

Queer teorie, trans teorie a intersekcionální teorie se snaží popsat, vytvořit a podpořit smysl pro komplexní subjektivitu a komunitu, přičemž trvají na vztahovosti a komplexnosti, protože koncepty a komunity se mění a proměňují. Každá teorie se zabývala vyloučením z dominantních praktik a podporovala smysl pro propojení napříč boji. Tato sbírka přináší tyto zásadní teorie společně, aby poskytly informace pro pedagogiku v široké škále kontextů formálního vzdělávání a komunitních vzdělávacích prostředí. Autoři v tomto svazku se snaží posunout hranice toho, jak vyučujeme a učíme se napříč subjektivitami a komunitami, a ukazují, že teorie informují praxi a praxe informuje teorii - to však vyžaduje pečlivou pozornost, reflexivitu a odhodlání.

Tento odborný text bude velmi zajímavý pro postgraduální a postgraduální studenty, akademické pracovníky, učitele, knihovny a tvůrce politik v oblasti genderu a sexuality ve vzdělávání, LGBTQ studií, multikulturního vzdělávání a sociologie vzdělávání.