Psychologie učení: An Introduction from Functional-Cognitive Perspective (Úvod do psychologie učení z funkčně-kognitivní perspektivy)

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 5 hlasů.

Původní název:

The Psychology of Learning: An Introduction from a Functional-Cognitive Perspective

Obsah knihy:

Úvod do psychologie učení, který shrnuje a integruje poznatky funkční psychologie a kognitivní psychologie.

Učení spojuje všechny živé tvory, od jednoduchých mikrobů po složité lidské bytosti. Co je však učení? A jak funguje? Psychologové se těmito otázkami zabývají již více než sto let. Analytici chování zkoumali způsoby, jakými prostředí utváří chování, zatímco kognitivní vědci se snažili pochopit duševní procesy, které nám umožňují učit se. Tato kniha nabízí úvod do psychologie učení, který čerpá z klíčových poznatků a hlavních myšlenek funkčního (behaviorální analýza) i kognitivního přístupu.

Po úvodním přehledu se kniha věnuje výzkumu, který ukazuje, jak zdánlivě jednoduché zákonitosti v prostředí vedou k silným změnám v chování, od habituace a klasického podmiňování až po operantní podmiňování. Uvádí koncept komplexního učení a zvažuje myšlenku, že pro verbální lidské bytosti mohou být i zdánlivě jednoduché typy učení považovány za případy komplexního učení. Nakonec nabízí mnoho příkladů toho, jak se psychologický výzkum učení využívá k podpoře lidského blahobytu a zmírnění takových společenských problémů, jako je změna klimatu.

V celé knize jsou v rámečcích uvedeny texty rozšiřující diskusi o vybraných tématech a otázky typu "promysli si to", které čtenářům pomáhají hlouběji porozumět přečtenému textu. Knihu lze použít jako úvodní učebnici psychologie učení pro studenty bakalářského i magisterského studia nebo jako příručku pro vědce, kteří se zabývají studiem chování a myšlení.