Psaní v přírodních vědách na střední škole: Důkazy, tvrzení a zdůvodnění, které fungují

Recenze čtenářů

Kniha se setkala se smíšenými ohlasy pedagogů, zejména těch, kteří se zaměřují na výuku tvrzení, důkazů a argumentace (CER) v přírodních vědách. Mnozí ji považovali za užitečný a přímočarý zdroj, který lze snadno implementovat do výuky. Několik recenzentů však mělo pocit, že je příliš zjednodušená a nedostatečně hluboká a poskytuje minimum poznatků nebo praktických příkladů pro efektivní výuku.

⬤ Snadno a rychle se čte
⬤ je nabitá užitečnými informacemi pro okamžité použití ve třídě
⬤ má strukturované uspořádání s odkazy na zásady výuky
⬤ poskytuje přímočarý přístup k psaní CER
⬤ může učitelům ušetřit čas při plánování hodin.

⬤ Vnímáno jako příliš zjednodušené a nedostatečně hluboké
⬤ neposkytuje dostatečně podrobné informace o kvalitativních a kvantitativních důkazech
⬤ mnozí si přáli komplexnější příklady a návody
⬤ někteří považovali obsah za základní a nestojí za investici.

(na základě 11 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Writing in Middle School Science: Claim, Evidence, Reasoning Papers that Work

Obsah knihy:

Jste frustrovaní, že vaši studenti přírodovědných oborů na střední škole neumějí psát?

Ať už jim říkáte tvrzení, důkazy, zdůvodnění (CER) nebo závěry založené na datech (CBD), s psaním studentů se potýkají zřejmě všichni učitelé přírodovědných předmětů. Tato jednoduchá lekce o šesti větách, krok za krokem, na jeden den umožňuje studentům vytvořit fantastickou práci během několika minut. Každou práci oznámkujete během několika sekund a skutečně poznáte, kdo látce rozumí a kdo ne.

Studenti je napíší během několika minut a vy se je naučíte známkovat během několika sekund! Autor přešel od jejich používání třikrát ročně k více než šedesátkrát ročně, protože jsou nejefektivnější metodou pro zjišťování porozumění studentů.

Změňte navždy způsob výuky psaní v přírodovědě na střední škole!