Psaní pro učení v týmech: A Collaborative Writing Playbook for Students Across Curriculum (Příručka společného psaní pro studenty napříč učebními osnovami)

Původní název:

Writing to Learn in Teams: A Collaborative Writing Playbook for Students Across the Curriculum

Obsah knihy:

"Tato příručka, která vychází z dlouholetých pedagogických zkušeností autorů a důkladného výzkumu týmové práce v různých prostředích, účinně spojuje praktické, psychosociální a pedagogické prvky spolupráce a společného psaní. Krásně navržená a přitažlivě čtivá kniha je nejlepším a nejkomplexnějším interdisciplinárním textem na toto téma, s nímž jsem se setkal. Měl by být povinnou četbou pro studenty v každém kurzu zaměřeném na psaní.".

-Chris M. Anson, North Carolina State University.

"Tady je: teoretická příručka (neboli "playbook") pro studenty zapojené do týmového psaní, která je zároveň rozhodně praktická, hluboce pronikavá a plná strategií pro úspěšnou spolupráci. Jádrem knihy je empatie - pro každého člena týmu i pro všechny členy publika: autoři vědí, že postoje a pocity přímo souvisejí s tím, jak a proč skupiny týmového psaní fungují - nebo nefungují. V celém textu se uplatňují zdravé zásady projektového myšlení, transparentnosti a týmové práce, neboť členové týmu si procvičují kritické myšlení, nápadité výzkumné strategie a psaní, psaní, psaní. Zvláště důležitá je diskuse o "inkluzivitě další úrovně", která uznává nejen důležitost různých perspektiv pro kvalitu práce týmu, ale také obtížnost dosažení skutečné inkluzivity, spolu s praktickými radami, jak toho dosáhnout. Závěrečná kapitola na tyto rady významně navazuje v diskusi o "spolupráci na další úrovni", která se zaměřuje na to, jak si členové týmu mohou nejlépe porozumět a být k sobě navzájem otevření, jak budovat důvěru a jak společně řešit problémy. Studenti a vyučující napříč obory najdou v této provokativní a užitečné knize mnoho podnětů k zamyšlení - a k promyšlené praxi.".

- Andrea A. Lunsford, Stanfordova univerzita.

Joe Moses vyučuje společné psaní, výzkum a tvorbu projektů na katedře Writing Studies na University of Minnesota, Twin Cities. Jason Tham (PhD, University of Minnesota) je docentem technické komunikace a rétoriky na Texaské technické univerzitě. Mosesova a Thamova první kniha z řady Playbook Series, Collaborative Writing Playbook: An Instructor's Guide to Designing Writing Projects for Student Teams, vyšla v nakladatelství Parlor Press v roce 2021.