Psaní dávných dějin

Recenze čtenářů

Recenze knihy „Dusting The Historian's Bookshelf“ vyzdvihují její podnětný pohled na historiografii a zdůrazňují potřebu změn v oboru historie. Kniha je popisována jako poutavá a přístupná studentům prvních ročníků vysokých škol a nabízí srozumitelný úvod do složitých myšlenek o historické interpretaci. Kvalita přetisku však byla kritizována a někteří čtenáři považovali název za zavádějící.

⬤ Poutavá a podnětná diskuse o historiografii
⬤ přístupná a srozumitelná pro studenty prvních ročníků bakalářského studia
⬤ zajímavým způsobem představuje složité myšlenky
⬤ podněcuje kritické myšlení o historických vyprávěních.

⬤ Zavádějící název
⬤ špatná kvalita reprintového vydání
⬤ problémy s velikostí a tiskem snižují celkový dojem.

(na základě 5 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Writing Ancient History

Obsah knihy:

Jakým způsobem se historikové zabývají svým řemeslem? Na základě důkazů v podobě mincí, keramických střepů, zbytků staveb, uměleckých děl a především literárních textů - které se z antiky zachovaly více či méně náhodně - vytvářejí historická díla.

Ale jak přesně rekonstruují a představují minulost? Jak by se měly psát dějiny? Tyto a související otázky jsou předmětem poutavého úvodu Nevilla Morleyho do teorie a filozofie dějin. Jeho kniha, určená nejen studentům a učitelům starověkých dějin, ale i historiografie, filozofie dějin a klasických věd, se zabývá důsledky debat o metodologických a teoretických otázkách pro praxi starověkých dějin.

V současné době jsou podle Morleyho studenti starověkých dějin odkázáni na vlastní chápání oboru prostřednictvím procesu pokusů a omylů. Podle jeho názoru příliš mnoho profesorů považuje otázky teorie a metodologie... za zbytečné odvádění pozornosti od skutečné historické práce.

A co hůř, (tyto otázky) mohou být dokonce vnímány jako ohrožení předmětu. Morley tvrdí, že je třeba věnovat více pozornosti základním otázkám, a uvažuje o takových tématech, jako je povaha historického vyprávění, styl v historickém psaní, využívání a zneužívání pramenů a důvody studia historie.