Průvodce učitele SEN

Recenze čtenářů

Kniha je čtenáři vysoce hodnocena pro svou srozumitelnost a informativnost a je vhodná zejména pro ty, kteří s koordinací speciálních vzdělávacích potřeb začínají.

Snadno se čte, je plná nápadů, podrobných vhledů do problematiky SEN, doporučujeme začínajícím učitelům.

V recenzích nejsou uvedeny žádné významné zápory.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

The Teacher's Guide to SEN

Obsah knihy:

Jedním z klíčových poselství Kodexu speciálních vzdělávacích potřeb a zdravotního postižení, který byl poprvé zaveden v roce 2014, je, že každý učitel je zodpovědný za každého žáka ve své třídě, včetně žáků se SVP. Co to tedy v praxi znamená pro vás jako třídního nebo předmětového učitele? V podstatě to vyžaduje, abyste rozuměli potřebám každého jednotlivce, měli řadu příslušných znalostí a dovedností a měli odvahu vyzkoušet některé nové přístupy. Tato kniha je vaším základním průvodcem při plnění těchto požadavků.

Průvodce pro učitele k problematice speciálních vzdělávacích potřeb podrobně popisuje oblasti potřeb, se kterými se učitelé nejčastěji setkávají, včetně: řečových, jazykových a komunikačních potřeb (SLCN); autismu (nebo poruch autistického spektra); středně těžkých poruch učení (MLD); specifických poruch učení (SpLD), včetně dyslexie, dyspraxie a dyskalkulie; sociálních, emocionálních a duševních potřeb; a tělesných potřeb, včetně zrakového postižení (VI), sluchového postižení (HI) a tělesného postižení. Poskytuje také užitečný přehled mnoha potenciálně neznámých zkratek používaných v oblasti SEN. Speciální vzdělávací potřeby a postižení (SEND) je zastřešující pojem, který zahrnuje pestrou škálu různých potřeb. Mohou mít dopad na učení a poznávání, chování, sociální interakce nebo na schopnost jednotlivce využívat učební osnovy a určité aktivity stejným způsobem jako jeho vrstevníci. S vhodnou podporou nemusí být tyto potřeby překážkou ve vzdělávání, jak ukazuje tato kniha.

Příručka pro učitele se speciálními vzdělávacími potřebami nabízí praktické strategie pro zajištění kvalitní výuky pro všechny, spolu s klíčovými fakty, případovými studiemi ze života a otázkami k zamyšlení. Komplexní rady zahrnují: definici speciálních vzdělávacích potřeb; pochopení vašich povinností; identifikaci žáků se SVP a zavedení podpory v rámci odstupňovaného přístupu; podílení se na hodnocení SVP a plánech vzdělávání, zdraví a péče (EHC plány); provádění přiměřených úprav ve třídě; poskytování inkluzivní, vysoce kvalitní výuky pro všechny; zvyšování očekávání; strategie ve třídě zaměřené na zpětnou vazbu, plánování, kladení otázek, modelování a podporu učení; rozvíjení vztahů s žáky a jejich rodinami; efektivní partnerskou spolupráci s asistenty pedagoga, rodiči a externími agenturami; a sledování a přezkoumávání pokroku a opatření.

Kniha je důležitá pro všechny učitele základních a středních škol a je nezbytným referenčním bodem pro zaneprázdněné učitele, včetně praktikantů, začínajících učitelů nebo všech učitelů, kteří by si rádi osvěžili své znalosti nebo získali nové nápady, které by mohli vyzkoušet ve třídě.