Průvodce učitele hodnocením ve třídě: Příručka pro učitele: Pochopení a využití hodnocení ke zlepšení učení žáků

Recenze čtenářů

Kniha „Průvodce učitele hodnocením ve třídě“ je všeobecně oceňována pro své praktické návrhy a snadnou čtivost, takže je cenná jak pro začínající, tak pro zkušené pedagogy. Někteří recenzenti však kritizují její uspořádání a nepřehlednost s tím, že může být nepřehledná a uživatelsky nepříliš přívětivá.

⬤ Snadné čtení a pochopení.
⬤ Nabízí praktické návrhy pro hodnocení ve třídě.
⬤ Užitečné pro začínající i pokročilé učitele.
⬤ Poskytuje dobrý přehled o různých typech hodnocení.
⬤ Na kvalitu poskytovaných informací je to levné.

⬤ Špatná organizace a nepřehledná struktura.
⬤ Text není přívětivý pro žáky a může být těžkopádný.
⬤ Některé obdržené výtisky nebyly v „novém“ stavu, jak bylo inzerováno.
⬤ Může být příliš obsáhlá, některé části pouze citují jiné autory.

(na základě 20 hodnocení čtenářů)

Původní název:

A Teacher's Guide to Classroom Assessment: Understanding and Using Assessment to Improve Student Learning

Obsah knihy:

Průvodce učitele hodnocením ve třídě je komplexní příručka, která krok za krokem ukazuje, jak efektivně začlenit hodnocení do výuky.

Tato důležitá kniha, napsaná pro začínající i zkušené učitele, nabízí praktickou pomůcku pro rozvoj dovedností a strategií hodnocení, budování gramotnosti v oblasti hodnocení a v konečném důsledku pro zlepšení učení žáků. Kniha je založena na rozsáhlém výzkumu a je plná názorných a praktických příkladů, jak funguje hodnocení ve třídě, kde je hodnocení hnací silou výuky.

Autoři představují cyklus hodnocení ve třídě - ujasnění cílů výuky, shromažďování podkladů pro hodnocení, analýza údajů z hodnocení a úprava výuky na základě údajů z hodnocení - který ukazuje, jak musí jedna činnost hodnocení přecházet v další, aby byla efektivní. Každá kapitola podrobně popisuje druhy důkazů hodnocení, které jsou nejužitečnější pro určení výsledků žáků, a poskytuje návod k analýze dat hodnocení.