Průvodce pedagoga parním hospodářstvím: Příručka pro studenty: Zapojení studentů pomocí problémů z reálného světa

Recenze čtenářů

Kniha představuje praktického a informativního průvodce integrací STEAM pro pedagogy a je oceňována pro své užitečné návody k učení a akční plány. Byla však kritizována za to, že je špatně napsaná a místy obtížně srozumitelná.

⬤ Informativní a užitečná pro učitele
⬤ rychlé čtení
⬤ užitečná pro začínající i zkušené pedagogy
⬤ praktické návody pro zavádění výuky STEAM
⬤ cenná příručka pro pedagogy K-12.

⬤ Špatně napsané a obtížně sledovatelné
⬤ postrádá jasnost ve vysvětleních
⬤ nadměrné množství citací způsobuje, že nepůsobí jako vlastní myšlenky autorů.

(na základě 5 hodnocení čtenářů)

Původní název:

An Educator's Guide to Steam: Engaging Students Using Real-World Problems

Obsah knihy:

Tato praktická kniha pomůže čtenářům pochopit, co je STEAM, jak se liší od STEM a jak jej lze využít k zapojení žáků ve třídách K-8. Autoři předkládají koncepční model s doporučeními a příklady ze tříd, které ilustrují různé klíčové aspekty výuky STEAM v praxi, včetně vytvoření správného výukového prostředí, začlenění obsahu STEAM a podpory žáků při rozvoji dovedností souvisejících se STEAM. Model zahrnuje konkrétní strategie, jako je problémové učení, volba žáků, integrace technologií a facilitace učitele. Každá kapitola zahrnuje prvky propojeného učení - typ učení, který vychází ze zájmů žáků, jež mohou učitelé využít při využívání STEAM k řešení problémů reálného světa. Čtenáři zde najdou srozumitelné příklady toho, jak vypadá výuka STEAM v různých třídách, a od učitelů, koučů výuky, ředitelů a správců se dozvědí, co je třeba udělat pro to, aby byl STEAM úspěšný v celé škole.

Vlastnosti knihy:

⬤ Přímočarý návod pro tvorbu výukových jednotek STEAM pro třídy K-8.

⬤ Souhrnný výukový model, který se zabývá mylnými představami o výuce STEAM.

⬤ Rozšířené viněty demonstrující výukové postupy, učení žáků a partnerství mezi školou a komunitou.

⬤ Příklady výuky STEAM ve třídách, na které mohou navázat venkovské, městské, tradiční i inovativní školy a z nichž mohou vycházet.

⬤ Založeno na práci autorů s více než 150 učiteli a na analýze jejich reflexivních deníkových záznamů, plánů jednotek STEAM, výuky ve třídě a dalších.