Průlomové vedení: Šest principů, kterými se řídí školy, kde nerovnost nepřipadá v úvahu

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 28 hlasů.

Původní název:

Breakthrough Leadership: Six Principles Guiding Schools Where Inequity Is Not an Option

Obsah knihy:

Nyní je čas na Průlomové vedení

Tato kniha vznikla z naléhavosti. Čelíme důsledkům zuřící pandemie, která je spojena s bezprecedentní výzvou k ukončení rasové nespravedlnosti. COVID-19 odhalil dlouhodobé strukturální nerovnosti a zároveň nabízí vzácnou "průlomovou" příležitost k odstranění nespravedlivých systémů, které po generace poškozovaly naše nejvíce marginalizované studenty.

Průlomové vedení je zakořeněno v morální odvaze a vyzývá nás, abychom jednali na základě nového objevu nebo prozření o základní pravdě, která zpochybňuje předchozí přesvědčení.

Zatímco tato kniha nabízí příklady škol, které "překonávaly šance" před COVID-19, stejně jako strategie, jak tyto šance změnit v budoucnu. Průlomové vedenítaké upozorňuje na odborníky, kteří nyní využívají podobné krize k formování místních a národních priorit směřujících ke spravedlivější a zdravější společnosti pro naše děti, aby:

⬤ Vytvářet a udržovat spravedlivé vzdělávací komunity (ELC), které jsou založeny na vztahové důvěře.

⬤ Vytvořit komplexní systémy, které zajistí, aby všichni studenti prospívali.

⬤ Zavádět nejmodernější principy efektivního kurikula, výuky a hodnocení, včetně kulturně citlivé výuky, praxe zohledňující trauma a kombinované výuky.

⬤ Smysluplně zapojit rodiny a komunitu.

K prosazování programu spravedlivých a úspěšných výsledků pro naše studenty je zapotřebí vedení od třídy až po zasedací místnost. Fakta v sázce nemohou být závažnější. Dobré vedení zachraňuje životy jak v pandemiích, tak v naší profesi.

"Rozhodující proměnnou, která určuje, zda naše školy dokáží adekvátně reagovat na četné výzvy, kterým čelí ony i jejich děti, je vedení... Tato kniha je o práci takových vůdců. Ve velkých městech, malých obcích i na venkově ukazuje malý počet ředitelů a superintendantů, že lze dosáhnout pokroku, když mají vedoucí pracovníci dostatek vynalézavosti a odvahy řešit výzvy v oblasti rovnosti přímo.".

Vedoucí pracovníci ve vzdělávání, kteří se v této knize profilují, mají jasný smysl pro to, jak systematicky budovat kapacitu učitelů a škol, aby naplňovali potřeby žáků, kterým slouží. Vyzývám ostatní vedoucí pracovníky, aby se od nich učili, aby se skvělé školy, které dobře slouží všem dětem, staly spíše normou než výjimkou.".

Pedro Noguero

"Při vší své ničivosti představuje COVID-19 také příležitost století k transformaci veřejného vzdělávacího systému, který v posledních 50 letech přinejmenším ustrnul na mrtvém bodě a stagnuje....Průlomové vedení významně přispívá k naší další fázi, která musí být definovatelnou a cílenou transformací vzdělávání založeného na rovnosti.

Michael Fullan