Proměna vyučování a učení prostřednictvím rozhovoru: Oracy Imperative

Recenze čtenářů

Kniha je vysoce oceňována pro svůj komplexní a praktický přístup k posílení gramotnosti ve třídách, což z ní činí cenný zdroj informací pro pedagogy. Nabízí řadu strategií a postřehů, jak usnadnit diskusi vedenou žáky a zlepšit kvalitu žákovské řeči. Mnozí recenzenti ji považují za nezbytnou četbu pro učitele a oceňují její soulad se stávajícími vzdělávacími rámci.

⬤ Poskytuje praktické nápady pro zavádění řečnických dovedností do výuky.
⬤ Přístupný a dobře napsaný text, který usnadňuje pochopení složitých konceptů.
⬤ Efektivní pro základní i střední školy.
⬤ Obsahuje cenné zdroje, jako je soubor nástrojů pro hodnocení a informace o systému britských parlamentních debat.
⬤ Vysoce doporučován mnoha pedagogy pro svůj dopad na rozvoj jazykových a komunikačních dovedností.

V recenzích nejsou uvedeny žádné konkrétní zápory, což svědčí o všeobecné spokojenosti s obsahem.

(na základě 13 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Transform Teaching and Learning through Talk: The Oracy Imperative

Obsah knihy:

„Čtení a psaní se vznáší na moři řečí,“ prohlásil James Britton, a přesto se v současném vzdělávacím systému, kde je na studenty vyvíjen tlak, aby složili písemné zkoušky, příliš snadno opouští. Jak tedy můžeme jako učitelé a vychovatelé zvrátit tento trend a využít sílu mluvení v našich třídách? Není to jen volba v oblasti vzdělávání, ale vzhledem k tomu, že studenti mají s jazykem velmi rozdílné zkušenosti, spíše morální imperativ.

Kniha Amy Gauntové a Alice Stottové, kterou si musíte přečíst, slouží jako podrobný a poutavý průvodce, jak ve třídě začít mluvit. Kombinuje akademický výzkum a důkazy s přímými zkušenostmi ze třídy a praktickými strategiemi, které vám umožní uvolnit sílu řečnictví ve vaší třídě a vybavit žáky dovednostmi mluvení, které potřebují, aby se jim dařilo v jednadvacátém století. Kniha Proměna vyučování a učení prostřednictvím mluvení popisuje, jak: -Identifikovat a učit správné mluvení (a naslouchání! ) -Vybudovat kulturu třídy, která si cení mluvení -Vytvořit smysluplné a autentické kontexty pro řečnictví -Podpořit i ty nejtišší žáky, aby mluvili! Tato kniha je bohatým zdrojem informací pro učitele, vychází z klíčových vědeckých výzkumů a popisuje, jak by to mohlo vypadat ve vaší třídě.

Autoři se v celé knize dělí o osobní postřehy, poutavé anekdoty a osvědčené přístupy, které čerpají ze svých zkušeností s výukou na základních a středních školách. Ať už učíte studenty ve vysokoškolském věku, nebo ty, kteří teprve začínají svou cestu školou, tato kniha vás vyzve k hlubokému zamyšlení nad tím, co můžete udělat, abyste do své praxe začlenili gramotnost.