Proměna učení v akci: Osvědčená metodika pro efektivní přenos učení

Recenze čtenářů

Kniha „Turning Learning into Action“ od Emmy Weber nabízí komplexní metodiku pro zlepšení přenosu učení v organizacích. Mnoho recenzentů oceňuje její praktické využití a potřebu následných opatření k zajištění změny chování po skončení školení. Někteří ji však považovali za málo inovativní a předložené myšlenky považovali za známé koncepty.

⬤ Poskytuje nové poznatky o zvyšování přenosu učení a změny chování.
⬤ Snadno se čte a sleduje, obsahuje praktické nástroje a techniky.
⬤ Řeší důležité mezery v současných metodikách školení.
⬤ Obsahuje užitečná shrnutí na konci kapitol k zamyšlení.
⬤ Přesvědčivé argumenty podložené reálnými zkušenostmi z oblasti vzdělávání dospělých.
⬤ Doporučeno jako základní četba pro kouče a odborníky na vzdělávání.

⬤ Někteří recenzenti měli pocit, že myšlenky nejsou inovativní a pouze opakují stávající koncepty.
⬤ Někteří považovali knihu za rozvláčnou a postrádající nové poznatky.
⬤ Několik recenzí vyjádřilo zklamání nad nejedinečným obsahem.

(na základě 14 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Turning Learning Into Action: A Proven Methodology for Effective Transfer of Learning

Obsah knihy:

Přenos učení je chybějícím článkem školení. Při použití běžných přístupů ke školení se v průměru jen 10-20 % učení vrátí zpět na pracoviště a přispěje k lepším obchodním výsledkům.

Při současném zvýšeném důrazu na efektivitu a hospodárnost je takováto neradostná bilance již nepřijatelná. Abychom tyto statistiky zlepšili a školení bylo skutečně hodnotné, musíme si uvědomit, že úspěšné vzdělávání není jen o dobrém obsahu a dobře provedených programech, ale o hledání způsobů, jak usnadnit skutečnou změnu chování a odpovědnost zpět na pracovišti. Tato kniha poskytuje nezbytné nástroje, které školitelům, nákupčím školení a odborníkům na L&D umožní právě toto.

Představuje novou, osvědčenou metodiku TLA, která uznává důležitou roli ADDIE v procesu tvorby instrukcí, ale posouvá učení o krok dál. TLA se zaměřuje na skutečnost, že pro dosažení významné změny chování je rozhodující důsledná a systematická následná kontrola po skončení školení.