Profesionalita v post-povinném vzdělávání a odborné přípravě: Empirické a teoretické perspektivy

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

Professionalism in Post-Compulsory Education and Training: Empirical and Theoretical Perspectives

Obsah knihy:

Co znamená „profesionalita“ pro učitele a školitele na vysokých školách dalšího vzdělávání nebo ve střediscích vzdělávání dospělých? V průběhu posledních dvaceti let se představy o profesionalitě a profesní identitě v rámci nepovinného vzdělávání utvářely a přetvářely prostřednictvím postupných politik, standardů a profesních organizací. Přesto jsou tyto představy samy o sobě stále kontroverzní a jsou nadále předmětem debat i výzkumů.

V této knize je shromážděna řada článků publikovaných za posledních deset let, které poskytují kritický a výzkumem podložený pohled na profesionalitu v rámci nepovinného vzdělávání a odborné přípravy. Dvanáct kapitol, které jsou zde představeny, se zabývá otázkami, jako jsou profesní standardy a další profesní rozvoj a jejich dopad na současné definice a rámce profesionality, stejně jako politikami, které tyto procesy formovaly.

Jedná se o témata, která jsou relevantní a důležitá nejen pro odborníky z praxe a výzkumné pracovníky v oblasti nepovinného vzdělávání, ale pro každého, kdo se zabývá současnými debatami o tom, co znamená být „profesionálem“ ve vzdělávání a odborné přípravě. Kapitoly v této knize byly původně publikovány jako články v časopise Research in Post-Compulsory Education.