Přiveďte svět k dítěti: Technologie globálního občanství v americkém školství

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

Bring the World to the Child: Technologies of Global Citizenship in American Education

Obsah knihy:

Jak pedagogové dlouho před nástupem počítačů a internetu využívali technologie, aby pomohli studentům stát se mediálně gramotnými, připravenými na budoucnost a světoobčany.

Dnes pedagogové, vedoucí představitelé v oblasti technologií a tvůrci politik propagují význam "globálního", "kabelového" a "multimodálního" učení; snahy naučit mladé lidi, aby se stali angažovanými globálními občany a kvalifikovanými uživateli médií, jdou často ruku v ruce. Používání technologií k užšímu kontaktu žáků s okolním světem však nezačalo s prvním počítačem ve třídě. Katie Day Goodová v této knize sleduje kořeny "propojeného učení" a "globálních tříd" digitální éry v první polovině dvacátého století, kdy pedagogové přijali řadu médií a materiálů - včetně lampionových diapozitivů, nástěnek, rádií a filmových projektorů -, které nazývá "technologiemi globálního občanství".

Good popisuje, jak pokrokoví reformátoři na počátku dvacátého století prosazovali nasazení různých mediálních technologií ve třídě, aby podpořili kosmopolitismus a občansky orientované učení. Aby „přiblížili svět dětem“, chválili tito reformátoři nejen nová mechanická média - včetně stereoskopů, fotografií a vzdělávacích filmů -, ale také skromnější formy médií, které vytvářeli učitelé a děti, včetně alb, mírových soutěží a korespondence s kamarády. Cílem byl „zprostředkovaný kosmopolitismus“, který by děti naučil dívat se na rychle se měnící svět - a také dovnitř, na vlastní národní velikost. Good tvrdí, že systém veřejných škol se stal v americkém životě ohroženým místem globální mediální recepce, produkce a výměny, které děti učí, jak se vyrovnávat s kulturními rozdíly, a zároveň posiluje hegemonické představy o rase, občanství a vztazích mezi USA a světem.