Příručka výzkumu kritických otázek speciální pedagogiky pro školní rehabilitační praxi

Původní název:

Handbook of Research on Critical Issues in Special Education for School Rehabilitation Practices

Obsah knihy:

Rehabilitační pracovníci, kteří pracují se studenty se zdravotním postižením a s rodinami těchto studentů, čelí při poskytování inkluzivních služeb skupinám studentů se speciálními vzdělávacími potřebami jedinečným výzvám. Je třeba se zaměřit na adaptivní výukové metody, které poskytují kvalitní zkušenosti studentům s různými druhy postižení, aby se podpořil úspěch a inkluzivita studentů.

Kritické otázky v rámci těchto postupů zahrnují autismus, různorodé studenty, vzdělávání nadaných, poruchy učení, poruchy chování a emocionální poruchy a další. Vzhledem k tomu, že máme mnoho různých typů studentů s velmi odlišnými situacemi, je důležité, aby rehabilitační pracovníci rozuměli nejlepším postupům a systémům výuky pro studenty speciálního vzdělávání, kteří mají širokou škálu potřeb a problémů. Příručka výzkumu kritických otázek speciálního vzdělávání pro školní rehabilitační praxi se zaměřuje na problémy a výzvy, kterým rehabilitační pracovníci čelí ve speciálním vzdělávání, a na to, jak mohou poskytovat inkluzivní a efektivní služby různorodým skupinám studentů.

Kniha se zaměřuje na témata, jako je kulturně citlivá příprava učitelů, umělá inteligence ve třídě, univerzální design, inkluzivní rozvoj a školní rehabilitace, a zkoumá dopady těchto nově objevených postupů ve vzdělávání na různé typy studentů s postižením. Tato kniha je nezbytná pro učitele speciální pedagogiky, administrátory, poradce, odborníky z praxe, výzkumníky, akademiky a studenty, kteří se zajímají o nové metody, teorie a řešení pro nejlepší postupy v inkluzivním a efektivním speciálním vzdělávání.