Příručka pro výzkum učitele

Recenze čtenářů

Kniha získala převážně negativní recenze od uživatelů, kteří ji považovali za nudnou, příliš obsáhlou a zastaralou. Mnozí komentovali její nedostatečnou užitečnost, zejména pro postgraduální studium, a kritizovali nutnost nákupu tak drahého textu, který se jim zdál zbytečný.

Přínosy knihy nebyly uváděny.

Nudná a příliš heslovitá, zastaralá (vydaná v roce 2004), neužitečná pro studenty postgraduálního studia, považovaná za drahou vzhledem ke kvalitě, postrádající poutavost nebo moderní přístup.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

A Handbook for Teacher Research

Obsah knihy:

Příručka učitelského výzkumu, která vychází z bohatých zkušeností autorů, poskytuje komplexní a podrobný přístup k učitelskému výzkumu jako systematické, metodické a informované praxi.

Identifikuje pět požadavků na všechny druhy výzkumu a poskytuje jasné a přístupné pokyny, které mohou učitelé využít při provádění vlastních výzkumů ve třídě.