Příručka pro přežití v knihovně, druhé vydání (One-Shot Library Instruction Survival Guide, Second Edition)

Recenze čtenářů

Kniha přináší cenné poznatky o praxi informační gramotnosti v severoamerických akademických knihovnách a podrobně popisuje úsilí a výzvy, kterým čelí při výuce informační gramotnosti. Je užitečná zejména pro knihovníky, kteří chtějí podobné přístupy zavést ve svých vlastních institucích.

Nabízí podrobné vysvětlení praktických aplikací při výuce informační gramotnosti v univerzitních knihovnách. Je psána srozumitelně a přístupně, takže je vhodná i pro odborníky z praxe. Zabývá se relevantními případovými studiemi a zdůrazňuje důležitost začlenění epistemologického designu do výuky.

Kniha se možná příliš zaměřuje na jednorázové metody výuky, aniž by se dostatečně zabývala hloubkou výkladu databází, což může omezovat její širší uplatnění.

(na základě 1 hodnocení čtenářů)

Původní název:

The One-Shot Library Instruction Survival Guide, Second Edition

Obsah knihy:

Rámec ACRL pro informační gramotnost ve vysokoškolském vzdělávání je dobrou zprávou pro jednorázové instruktory.

Díky jeho šesti rámcům a koncepčnímu přístupu jste osvobozeni od dlouhého seznamu výsledků a můžete se místo toho zaměřit na velké myšlenky. Nové vydání této stručné příručky vám pomůže udržet si pořádek a rozumně využít omezený čas.

Tato kniha obsahuje návody, které pomohou studentům zdokonalit jejich dovednosti kritického myšlení, používat lepší zdroje, zlepšit jejich porozumění a vyhnout se plagiátorství, zahrnuje kreativní řešení reálných problémů, jako je obtížné zadání nebo kontroverzní téma, ilustrované 13 vinětami od profesionálů v oboru efektivní hodnocení navzdory omezenému času nebo zdrojům specializované prostředí, jako je online třída nebo třída bez počítačů praktické nápady na výuku pro šest rámců výběr správné lekce pro správného studenta ve správný čas jak používat pojmové mapy a vytvářet úkoly pro aktivní učení a učení prožitkem. Tento zdroj plný strategií, které vedou studenty k naplnění očekávání vyučujících ohledně kritického myšlení, umožní také knihovníkům stát se lepšími a jistějšími učiteli.