Připraveni na učení a připraveni na život: Překlenutí rozporů mezi výzkumem a praxí, 1. vydání

Původní název:

Ready for Learning and Ready for Life: Bridging the Disconnects Between Research and Practice

Obsah knihy:

Mnoho našich dětí je nedostatečně připraveno na výzvy školy a dospívání v naší složité společnosti.

Termín připravenost je v oblasti vzdělávání nesprávně prezentován; tato kniha naznačuje jiný typ připravenosti zahrnující proces, který lze naučit a rozvíjet v každém dítěti. Nad rámec toho, co naše školy obvykle hodnotí pro určení připravenosti na školní docházku, která je často založena na věku, se tato kniha zabývá synergickými aspekty připravenosti, učení a adaptace, které umožňují dětem být optimálně připraveny na učení a schopny zvládnout výzvy a přechody.

Toto celistvější a interaktivnější chápání připravenosti zahrnuje nejen typický fyzický vývoj, ale také psychologické aspekty včetně kognitivních, emocionálních, duchovních, behaviorálních a environmentálních složek. Cílem této knihy je poskytnout potřebnou optiku, skrze kterou můžeme nahlédnout, co skutečně brzdí mnoho dětí v dnešních školách, spolu s možnými přístupy a intervencemi, které obvykle nejsou považovány za výchovné povahy, ale které mohou být právě tím potřebným receptem pro naši nemocnou mládež.