Přetížený a nepřipravený: Vydržte, dokud se vám to nepodaří: Strategie pro silnější školy a zdravé a úspěšné děti

Recenze čtenářů

Kniha je vysoce ceněna pro praktická řešení naléhavých problémů ve vzdělávacím systému, zejména přílišného důrazu na domácí úkoly a standardizované testování, které negativně ovlivňuje zapojení žáků a jejich prospěch. Je dobře zpracovaná a přístupná, což z ní činí cenný zdroj informací pro rodiče, pedagogy a vedení škol. Někteří čtenáři ji však považovali za méně poutavou nebo relevantní z pohledu rodičů, přičemž několik z nich ji označilo za suchou nebo příliš zaměřenou na autorův program.

⬤ Nabízí praktická, na důkazech založená řešení pro zlepšení škol a prospěchu žáků.
⬤ Přístupná a přehledná, takže je vhodná pro široké publikum včetně rodičů a pedagogů.
⬤ Obsahuje příklady z reálného života a akční kroky podložené výzkumem.
⬤ Řeší důležité otázky, jako je přetížení domácími úkoly, standardizované testování a zapojení žáků.
⬤ Vysoce oceňovaná pro svou aktuálnost vzhledem k současným vzdělávacím výzvám.

⬤ Někteří považovali knihu za suchou nebo postrádající nové nápady, zejména rodiče, kteří očekávali poutavější obsah.
⬤ Několik recenzí naznačovalo, že kniha působí spíše dojmem prodejní kampaně autora než zaměřením na potřeby žáků.
⬤ Některé čtenáře odradila cena knihy.

(na základě 16 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Overloaded and Underprepared: Strategies for Stronger Schools and Healthy, Successful Kids

Obsah knihy:

Pochvala za knihu Přetížený a nepřipravený

"Rodiče, učitelé a vedoucí pracovníci se obávají, že americké děti jsou vystresované, vyčerpané nebo obojí - ale mnozí netuší, kde začít, když přijde na řešení tohoto problému. Proto je práce na knize Výzva k úspěchu tak naléhavá. Vytvořila model pro vytváření změn v našich školách, který je založen na výzkumu a pevných základních principech, jako je komunikace, tvořivost a soucit. Pokud chce vaše komunita budovat lepší školy a lepší budoucnost, je tato kniha tím pravým místem, kde začít.".

--Daniel H. Pink, autor knih Drive a A Whole New Mind.

"Kniha Výzva k úspěchu syntetizuje výzkum efektivních školních postupů a nabízí konkrétní nástroje a strategie, které mohou pedagogové a rodiče okamžitě použít ke změně ve svých komunitách. Tato kniha, která se zaměřuje na každodenní nezbytnosti, jako je zdravý rozvrh, poutavé, individualizované a přísné učební osnovy a pečující klima, je neocenitelným zdrojem informací pro vedení škol, učitele, rodiče a studenty, které jim pomohou vytvořit učební komunity, v nichž každý student pociťuje sounáležitost, smysluplnost a motivaci naučit se dovednostem nezbytným pro úspěch nyní i v budoucnu.".

--Linda Darling-Hammondová, profesorka pedagogiky na Stanfordově univerzitě Charles E. Ducommun.

"Konečně kniha o vzdělávání a blahobytu studentů, která je podložená výzkumem a zároveň velmi čtivá. Při všech těch obavách o stres studentů a jejich studijní angažovanost nám Pope, Brown a Miles jemně připomínají, že již víme mnoho o tom, jak vytvořit lepší školy a zdravější děti. S odkazem na "osvědčené postupy" založené na důkazech získaných během let práce se školami po celé zemi nám ukazují, co nefunguje, ale hlavně, co musíme udělat, abychom to napravili. Kniha Přetížené a nedostatečně připravené je plná praktických návrhů a cvičení, která lze snadno realizovat, a také rad, jak přistupovat k dlouhodobým změnám, a je jasným a přesvědčivým návodem pro učitele, vedení škol a rodiče, kteří věří, že našim dětem dlužíme lepší vzdělání.".

--Madeline Levineová, spoluzakladatelka knihy Challenge Success; autorka knih Cena za privilegia a Učte své děti dobře.

"Tato nová kniha od autorů, kteří stojí za knihou Challenge Success, důkladně a vyváženě zkoumá strukturální problémy, jimž dnes čelí žáci, rodiče, pedagogové a správci základních a středních škol. Jedinečný přístup autorů, kteří se dělí o osvědčené strategie, jež umožňují žákům prospívat, a zároveň uznávají, že nejefektivnější řešení jsou šitá na míru jednotlivým školám, z ní činí cennou příručku pro každého, kdo se snaží lépe porozumět mnoha složitým dimenzím, které působí v úspěšném vzdělávacím prostředí.".

--John J. DeGioia, prezident Georgetown University.