Překonat tyranii testování: Vztahové hodnocení ve vzdělávání

Recenze čtenářů

Kniha „Beyond the Tyranny of Testing“ slouží jako cenný zdroj informací pro pedagogy, zejména v souvislosti s přizpůsobením vyučovacích metod během pandemie. Zaměřuje se spíše na zapojení studentů a podporu rovnostářského učebního prostředí než na poskytování rigidních plánů výuky.

⬤ Nabízí nové nápady, jak zapojit studenty
⬤ relevantní pro učitele K-12 a profesory
⬤ podporuje hlas a propojení studentů
⬤ užitečné během změn, jako je virtuální výuka.

Neposkytuje normativní plány hodin ani průvodce krok za krokem.

(na základě 1 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Beyond the Tyranny of Testing: Relational Evaluation in Education

Obsah knihy:

Hodnocení založené na měření ovládlo naše vzdělávací systémy na úkor učení a prospěchu žáků a učitelů.

Gergen a Gill v této knize navrhují radikální alternativu k tomuto nefunkčnímu systému, která je založena na inspirativním pojetí školy jako místa kolektivního vytváření smyslu a vztahové orientaci hodnocení. Autoři uznávají, že svět pro nás nabývá smyslu právě v procesu vztahování se, a stejně tak učení a blahobyt jsou zakotveny ve vztahovém procesu, který testování a známky podkopávají.

Tato kniha, která poskytuje podrobné ilustrace na příkladech z průkopnických škol z celého světa na základní i střední úrovni, ukazuje, jak vztahová orientace na hodnocení ve vzdělávání může zlepšit procesy učení, podpořit zapojení žáků, oživit vztahy a pozvednout hodnocení výuky a školy jako celku. Vztahové hodnocení, které zahrnuje učení založené na spolupráci, dialogickou pedagogiku a flexibilní učební plány, skutečně odpovídá požadavkům rychle se měnícího světa.