Předej štafetu: Posílení postavení všech studentů hudby

Recenze čtenářů

Kniha je oceňována pro své praktické a využitelné rady, které mají posílit postavení studentů i učitelů hudby. Podporuje posun směrem k učení zaměřenému na studenty a poskytuje množství nápadů, které lze okamžitě uplatnit ve výuce. Mnoho recenzí vyzdvihuje poutavý styl psaní a zařazení osobních anekdot a příkladů z reálného života hudebních pedagogů. Čtenáři oceňují snadnost čtení a podpůrný rámec, který poskytuje pedagogům při přemýšlení o metodice výuky a jejím zdokonalování.

⬤ Praktické a realizovatelné nápady k okamžité realizaci.
⬤ Poutavý a příjemný styl psaní.
⬤ Posilující pro studenty i učitele.
⬤ Užitečné pro pedagogy na všech úrovních a v různých hudebních oborech.
⬤ Podporuje posun směrem k učení zaměřenému na studenta, zvyšuje motivaci a kreativitu.
⬤ Na konci každé kapitoly jsou uvedeny realizovatelné kroky.
⬤ Sdílené osobní příběhy autorů a pedagogů zvyšují srozumitelnost.

⬤ Pro některé pedagogy může být realizace nápadů bez předchozích zkušeností náročná.
⬤ Potenciálně omezená přitažlivost pro ty, kteří učí mimo hudební výchovu.
⬤ Někteří mohou zpočátku považovat model zplnomocnění za práci navíc.

(na základě 16 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Pass the Baton: Empowering All Music Students

Obsah knihy:

Přesah hudební místnosti za hranice angažovanosti

Hudební třída příliš často dusí studenty univerzálními učebními osnovami a repertoárem. V knize Pass the Baton autorky Kathryn Finchová a Theresa Hooverová staví toto paradigma na hlavu a nabízejí vizi hudební výchovy, která posiluje žáky jako kritické myslitele, kteří uplatňují svůj hlas a volbu, aby se ptali, objevovali, propojovali a hráli jako nikdy předtím - ve třídě i mimo ni.

Předej štafetu nabízí čtenářům komplexní návod, jak připravit poutavé hodiny hudby, které změní studenty z pasivních konzumentů v živé tvůrce. Ať už se snažíte přehodnotit obecné hudební zásady, nebo přepracovat své hudební soubory, kniha Pass the Baton je plná generativních, praktických a účinných nástrojů. Finch a Hooverová vycházeli z hlubokého výzkumu a dlouholetých zkušeností z hudební třídy, aby poskytli všem hudebním pedagogům návod, jak vytvořit prostředí zaměřené na žáka a dát studentům příležitost skutečně ovládnout tvůrčí proces.

Tato kniha je povinnou četbou pro učitele, kteří chtějí žákům umožnit, aby se stali soběstačnými celoživotními studenty. Je to průvodce pro vytvoření živé třídy, kde je učení žáků na prvním místě.

Kristin Gomez, MA, ředitelka orchestrů na Jefferson Middle School a Abingdon Elementary School

Když jsem sledovala, jak mé dcery vyrůstají a jak je hudba v jejich životě inspiruje, říkala jsem si: "Přesně takovou hudební výchovu chci pro své vlastní děti." Je to skvělá kniha, která nám připomíná, že hudební výchova by měla být v každé škole na světě.

George Couros, pedagog a autor knihy The Innovator's Mindset

Od učitelů hudby se často vyžaduje, aby se účastnili profesního rozvoje, který se zdánlivě netýká našich hodin zaměřených na výkon. Jsme odkázáni na to, abychom na aplikace přišli sami. Předej štafetu nám tyto souvislosti nabízí způsobem, který posiluje nejen studenty hudby, ale i učitele hudby.

Mari Schay, redaktorka časopisu Activate a učitelka hudby na prvním stupni základní školy