Pozitivní kázeň ve třídě: Vhodný praktický návod: Rozvíjení vzájemného respektu, spolupráce a odpovědnosti ve třídě

Recenze čtenářů

Kniha zdůrazňuje význam pozitivní kázně ve vzdělávání a poskytuje učitelům praktické strategie, jak lépe zapojit žáky do procesu učení a rozhodování. Mnoho recenzí vyzdvihuje její potenciál pro podporu pozitivního prostředí ve třídě, sebekázně a integrálního rozvoje. Objevuje se však kritika týkající se fyzické kvality knihy.

Nabízí praktické rady pro učitele, podporuje pozitivní kázeň a zapojení žáků, podporuje integrální rozvoj a zahrnuje praktické techniky, jako jsou třídní schůzky. Mnoho recenzí chválí její účinnost a pozitivní dopad, který může mít na výuku.

Fyzická kvalita papíru je špatná, což snižuje celkový dojem z knihy.

(na základě 31 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Positive Discipline in the Classroom: Developing Mutual Respect, Cooperation, and Responsibility in Your Classroom

Obsah knihy:

Uznávaný bestseller, který může navždy zlepšit vaše zkušenosti ve třídě

Miliony rodičů a učitelů v průběhu let využily úžasně účinné strategie Pozitivní kázně, aby ve svých třídách a domácnostech obnovily pořádek a slušnost. A v dnešní třídě, kde učitelé musí soupeřit s digitálními rozptýleními o pozornost svých žáků a zároveň se snaží splnit stále náročnější akademické standardy, je důležitější než kdy jindy, aby pedagogové dokázali bojovat s apatií, vštěpovat důležité dovednosti pro řešení problémů a vytvářet klima, které maximalizuje učení.

Nyní můžete i vy využít časem prověřené strategie pozitivní kázně jako základ pro podporu spolupráce, dovedností řešit problémy a vzájemného respektu u dětí. Toto nové vydání knihy Pozitivní kázeň ve třídě je aktualizováno o základní nástroje pro moderního učitele. Představte si, že místo kontroly chování můžete učit; místo konfrontace s apatií se budete těšit z motivovaných, dychtivých žáků Uvnitř se naučíte, jak:

-Vytvořit ve třídě klima, které zlepšuje akademické učení.

-Využívat spíše povzbuzení než pochvaly a odměny.

-Upevňovat cenné sociální dovednosti a pozitivní chování pomocí třídních schůzek.

-Zjistěte, proč je zapojení žáků do řešení problémů mnohem účinnější než trestání.

-Pochopit motivaci chování žáků namísto hledání příčin.

-A mnoho dalšího.

"Nutnost pro každého pedagoga. Koncepty a strategie bez žargonu jsou snadno pochopitelné a změnily můj život ředitele i životy mých učitelů a studentů." - Bill Scott, ředitel Birney Elementary, Marietta, Georgia.

"Tato kniha by měla být standardním operačním postupem. Vřele ji doporučuji každému, kdo se snaží učit mladé lidi." - Robert W. Reasoner, prezident Mezinárodní rady pro sebeúctu.

"Změní pohled učitelů na sebe sama i na své žáky. Aktivity v této knize ukazují, jak se učení přesouvá z hlavy do srdce, kde může skutečně dojít k pozitivní změně." - J. K. Štefánik, PhDr. - Dina Emser, M. A., bývalá ředitelka základní školy a konzultantka v oblasti vzdělávání.