Poválečné vysoké školství v Americe: Právě včera

Původní název:

Postwar Higher Education in America: Just Yesterday

Obsah knihy:

Dvacet milionů studentů, kteří dnes v Americe studují na vysokých školách, platí víc, než by historie, kultura a index spotřebitelských cen mohly ospravedlnit, zatímco produkt, který si kupují, je systematicky znehodnocován. Obecné vzdělání bylo znehodnoceno, základní učební osnovy oslabeny, očekávání (na všech úrovních) snížena.

V současné době absolvuje jen něco málo přes polovinu studentů a jen polovina z nich nachází zaměstnání odpovídající tomu, co se kdysi chápalo jako autentické vysokoškolské vzdělání. Mnozí jsou zatíženi ochromujícími dluhy, což je obzvláště krutá realita pro ty, kteří jsou nezaměstnaní nebo nedostatečně zaměstnaní a nemohou se svých dluhů zbavit prostřednictvím bankrotu. Komentátoři dnes hovoří o univerzitním kampusu jako o venkovském klubu nebo školce, v níž působí řada poradců, lektorů a pomocníků, kteří slouží často nepřipraveným nebo nedostatečně připraveným studentům.

Nápravné kurzy jsou běžné, a to i při systematickém snižování nároků. Mezi konkurenčními národy se naši patnáctiletí žáci v mezinárodních testech umisťují nejvýše na 19.

místě ve třech kritických kategoriích. Mnozí dnes hovoří o "vzdělávání K-16", protože naše vysoké školy kopírují atmosféru a chování našich gymnázií a středních škol. Jak jsme se dostali do tohoto bodu? Jak došlo k oslabení autority vyučujících a kurikulárních autorit na našich vysokých školách? Jakou roli sehráli radikální studenti 60.

let? Jak k tomuto problému přispěly naše vysoké školy? Jak korporativističtí administrátoři nahradili akademické lídry a využili ideologie k rozšíření byrokracie, přilákání a zajištění peněz na školné za každou intelektuální cenu a vytvoření samoúčelných kariérních cest pro jedince, kteří se pouštějí po praskajícím ledě neschopnosti a nedostatku osobního nasazení? A co je nejdůležitější, jak můžeme tento proces zvrátit, získat zpět relevantní silné stránky minulých postupů, uniknout šedému vokativismu, s nímž se nyní setkáváme na každém kroku, a vrátit se k zásadám a standardům, které lze oprávněně označit za autentické? Jak můžeme zachránit dříve marginalizované studenty, kteří v současném systému trpí nejvíce? Tyto otázky si klade tato kniha.