Porozumění a podpora dětí s obtížemi v oblasti gramotnosti: An Evidence-Based Guide for Practitioners (Příručka pro praktiky založená na důkazech)

Recenze čtenářů

Recenze vyzdvihují přístupnost a užitečnost knihy pro odborníky v oblasti speciální pedagogiky, zejména pro ty, kteří pracují s dyslexií. Chválí se její komplexní pokrytí tématu a snadné pochopení, což z ní činí cenný zdroj informací.

⬤ Skvělá přístupnost a srozumitelnost
⬤ efektivně shrnuje rozsáhlý výzkum
⬤ vřele doporučeno pro odborníky
⬤ užitečné pro praktické využití
⬤ cenově dostupné jako E-kniha.

V recenzích nejsou uvedeny žádné konkrétní zápory.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Understanding and Supporting Children with Literacy Difficulties: An Evidence-Based Guide for Practitioners

Obsah knihy:

Naučit se číst je pravděpodobně nejdůležitějším vzdělávacím úkolem, kterému dítě čelí v prvních letech školní docházky, a připravuje ho na budoucí studijní úspěchy a příležitosti. Odhaduje se však, že každé šesté dítě má problémy se čtením a psaním.

Tato kniha je určena psychologům, pedagogům a dalším odborníkům, kteří chtějí hlouběji porozumět současným názorům na dyslexii, potíže s porozuměním textu a příbuzné specifické poruchy čtení. Na šesti fiktivních případových studiích, které ilustrují její myšlenky, a na příkladech dobré praxe Valerie Muterová odhaluje nejnovější psychologické teorie a výzkumy týkající se poruch gramotnosti.

Pojednává o vzájemných souvislostech mezi základními kognitivními problémy a problémy s učením a vzděláváním a chováním, jakož i o společném výskytu těchto stavů. Tato autoritativní kniha rovněž poskytuje přístupné pokyny pro hodnocení a přizpůsobení intervencí v rámci domácnosti nebo školy.

Kniha napsaná předním myslitelem v této oblasti je nezbytnou příručkou založenou na důkazech pro ty, kdo pracují s dětmi s potížemi v oblasti gramotnosti a podporují je, aby naplno využily svůj potenciál.