Pokrok v praxi environmentálního vzdělávání

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 10 hlasů.

Původní název:

Advancing Environmental Education Practice

Obsah knihy:

Marianne E.

Krasny v této důležité intervenci zpochybňuje cestu znalostí, postojů a chování, která je základem většiny environmentální výchovy, tj. předpoklad, že environmentální znalosti a postoje vedou k environmentálnímu chování.

Krasnyová ukazuje, že určité typy znalostí ovlivňují chování s větší pravděpodobností než jiné a že obecně je účinnější pracovat se stávajícími postoji než se je snažit změnit. Kapitoly rozšiřují okruh možných výsledků environmentální výchovy nad rámec znalostí a postojů a zahrnují propojení s přírodou, smysl pro místo, účinnost, identitu, normy, sociální kapitál, aktiva mládeže a individuální pohodu. Advancing Environmental Education Practice také ukazuje, jak se mohou environmentální pedagogové na základě konstrukce teorií změny pro své programy environmentální výchovy zaměřit na konkrétní průběžné výsledky, které pravděpodobně povedou k environmentálnímu chování a kolektivnímu jednání, a naplánovat aktivity k dosažení těchto průběžných výsledků.

V některých případech může přímé zapojení účastníků programu do žádoucího chování nebo kolektivní akce vést ke změnám v účinnosti, smyslu pro místo a dalším průběžným výsledkům, které následně podpoří budoucí environmentální akce. A konečně, Advancing Environmental Education Practice sdílí dvacet čtyři průzkumů, které hodnotí změny v environmentálním chování a průběžné výsledky, a poskytuje pokyny pro kvalitativní hodnocení.