Hodnocení:
Kniha je cenným zdrojem informací pro děti, aby porozuměly svým emocím a diskutovaly o nich, a obsahuje různé scénáře, s nimiž se děti mohou setkat, například když jsou smutné nebo vyloučené. Podporuje empatii a otevřenou komunikaci o pocitech, což z ní činí skvělý nástroj pro rodiče a pedagogy, který mohou s dětmi používat. I když slouží spíše jako podnět k rozhovorům než jako konkrétní řešení, díky barevným ilustracím a srozumitelnému obsahu je pro malé čtenáře poutavá.
Klady:⬤ Podporuje emoční inteligenci a diskuse o pocitech
⬤ pro děti relativní scénáře
⬤ podporuje empatii a podporu mezi vrstevníky
⬤ barevné a poutavé ilustrace
⬤ praktické tipy a aktivity pro rodiče a učitele.
Neposkytuje komplexní řešení emočních problémů; slouží především jako podnět k rozhovoru, nikoliv jako podrobný průvodce.
(na základě 3 hodnocení čtenářů)
Feelings and Emotions: Feeling Sad
Tento obrázkový příběh zkoumá pocity smutku pomocí každodenních situací, které děti mohou znát. Kniha ukazuje různé důvody, proč se mladí lidé mohou cítit smutní, a poskytuje rady, jak se s tímto pocitem vyrovnat nebo jak pomoci ostatním, kteří se cítí smutní.
Kniha je ideální pro domácí použití nebo pro výuku ve třídě a obsahuje poznámky pro rodiče a učitele s návrhy způsobů, jak dětem pomoci vyrovnat se s pocitem smutku. Tato kniha, ilustrovaná stále oblíbenějším a oceňovaným ilustrátorem Mikem Gordonem, je součástí série příběhů o pocitech a emocích pro děti ve věku od 4 do 8 let, které dětem pomáhají pochopit jejich pocity a přijít na nejlepší způsob, jak se s nimi vypořádat. Tím se zvýší jejich sebevědomí a posílí správné chování.
Podporují oblast osobnostního, sociálního a emočního rozvoje v rámci předškolního vzdělávání (Early Years Foundation Stage). Dalšími tituly jsou: Pocit zlosti, Pocit strachu, Pocit žárlivosti, Pocit stydlivosti a Pocit obav.
© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)