Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha zkoumá průsečík víry a vědy a zasazuje se o začlenění křesťanských perspektiv do akademického prostředí a zároveň kritizuje současný stav vysokoškolského vzdělávání. Zdůrazňuje, že je důležité, aby se křesťané zabývali akademickou prací komplexně, aniž by svou víru rozdělovali. Zatímco někteří čtenáři považovali knihu za přesvědčivý argument pro křesťanskou vědu, jiní ji kritizovali za omezování nebo odmítání některých přesvědčení.
Klady:Kniha je chválena pro své jasné argumenty, poutavý historický kontext a výzvu, aby křesťané integrovali svou víru do všech aspektů života, včetně akademického. Mnohé recenze vyzdvihují důležitost existence různých perspektiv ve vědecké práci a chválí Marsdena za to, že formuloval argumenty pro křesťanskou vědu v pluralitním akademickém prostředí.
Zápory:Kritici považují argumenty za příliš omezené a naznačují, že Marsden odmítá tradičnější nebo fundamentalistické křesťanské názory. Někteří čtenáři měli pocit, že kniha postrádá empirické důkazy na podporu svých tvrzení a prospělo by jí více konkrétních příkladů, zejména pokud jde o důsledky, kterým čelí vědci se silným křesťanským přesvědčením.
(na základě 15 hodnocení čtenářů)
Původní název:
The Outrageous Idea of Christian Scholarship
Obsah knihy:
V závěru své knihy Duše americké univerzity z roku 1994 George Marsden předložil skromný návrh na posílení role náboženské víry v dnešní vědě. Toto "nevědecké postskriptum" pomohlo rozpoutat vášnivou debatu, která se přenesla ze stránek akademických časopisů a The Chronicle of Higher Education do hlavních médií, jako jsou The New York Times, a poznamenala Marsdena jako jednoho z hlavních účastníků debat o náboženství a veřejném životě. Marsden nyní svůj návrh podrobněji zpracovává v knize The Outrageous Idea of Christian Scholarship, která je promyšlenou a podnětnou knihou o vztahu náboženské víry a intelektuální vědy.
Kniha The Outrageous Idea of Christian Scholarship je více než odpovědí na Marsdenovy kritiky dalším krokem k tomu, aby ukázala, co může starověký vztah víry a vzdělanosti znamenat pro dnešní akademii. Marsden důrazně tvrdí, že hlavní proud amerického vysokého školství musí být otevřenější explicitním projevům víry a přijmout, co víra znamená v intelektuálním kontextu. Zatímco jiné určující prvky identity vědce, jako je rasa nebo pohlaví, jsou běžně brány v úvahu a vítány jako nové perspektivy, Marsden poukazuje na to, že perspektiva věřícího křesťana je odmítána jako irelevantní, nebo ještě hůře, jako protikladná k vědeckému podnikání.
Marsden začíná zkoumáním důvodů, proč křesťanské perspektivy nejsou v akademii vítány. Vyvrací různé běžně uváděné argumenty pro vyloučení náboženských názorů, jako je argument, že víra není dostatečně empirická pro vědeckou činnost (ačkoli představa naprosté vědecké objektivity je dnes ve většině oborů považována za naivní), obava, že tradiční křesťanství znovu potvrdí svou historickou roli utlačovatele odlišných názorů, a přijaté dogma o odluce církve od státu, které v lidové představivosti sahá daleko za skutečný zákon. Marsden trvá na tom, že vědci mají jak náboženskou, tak intelektuální povinnost nenechávat své hluboce zakořeněné náboženské přesvědčení před branami akademie. Takové přesvědčení, tvrdí, může významně ovlivnit vědeckou práci, život na univerzitě a nespočet dalších způsobů. A co je možná nejdůležitější, křesťanští učenci mají jak odpovědnost, tak intelektuální munici k tomu, aby argumentovali proti některým převládajícím ideologiím, které nekriticky zastává mnoho lidí v akademii, jako je naturalistický redukcionismus nebo bezmyšlenkovitý morální relativismus.
Současná univerzitní kultura je v jádru prázdná, píše Marsden. Nejenže jí chybí duchovní centrum, ale nemá ani žádnou skutečnou alternativu. Tvrdí, že nábožensky rozmanitá kultura bude intelektuálně bohatší a je načase, aby se učenci a instituce, kteří berou intelektuální rozměr své víry vážně, stali aktivními účastníky nejvyšší úrovně akademického diskurzu. Ať už čtenář s tímto závěrem souhlasí, nebo ne, Marsdenova promyšlená a dobře vyargumentovaná kniha je nezbytnou četbou pro všechny strany debaty o roli náboženství ve vzdělávání a kultuře.
