Peripatetická cesta přípravy učitelů v Kanadě

Původní název:

The Peripatetic Journey of Teacher Preparation in Canada

Obsah knihy:

The Peripatetic Journey of Teacher Preparation in Canada (Peripatetická cesta přípravy učitelů v Kanadě) zasazuje vzdělávání, přípravu a výchovu učitelů v Kanadě do národních a globálních dějin. Autoři vedou čtenáře ke zkoumání cílů školství, kontextuální role učitelů a politických proudů, které podporují různé vzdělávací koncepce a politiky.

S přístupem "longue dur e" autoři začínají úvahami o tradičních praktikách domorodých národů, s nimiž se setkali kolonizátoři Kanady, včetně role komunity jako vychovatele. Sledujíc přípravu učitelů v průběhu kolonizace, autoři poté přechází k formování vzdělávacího státu, rozvoji pedagogických věd a diskuse o vzdělávání, profesionalizaci učitelství, jeho feminizaci na základním stupni a integraci do univerzity, spolu se změnami, které vyplynuly z "dlouhých šedesátých let".

' Knihu uzavírá diskuse o procesu, v jehož rámci domorodé obyvatelstvo znovu získává kontrolu nad svým vzděláváním a s ním i nad svou spiritualitou, stejně jako získává kontrolu nad formováním svých vlastních učitelů. Zasazením historické analýzy přípravy učitelů do převládajících politických a socioekonomických procesů autoři ukazují řadu překrývajících se diskurzů a mezinárodně relevantních vzdělávacích trendů.