Pedagogika milovaného společenství: Uskutečňování příslibu demokracie prostřednictvím aktivismu na místě

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

Pedagogy of a Beloved Commons: Pursuing Democracy's Promise Through Place-Based Activism

Obsah knihy:

Vzácná a silná ukázka toho, co je třeba k tomu, aby se z organizace stala udržitelná a komunitní organizace, která neustále vychovává novou generaci soucitných vůdců

Tato zásadní a aktuální kniha se s námi setkává v současné krizové době, aby nám nabídla naději, že americká demokracie, která se zastavila na cestě ke svému zakladatelskému krédu, tedy přijímat všechny, a ne jen některé, může skutečně znovu ožít. Pedagogika milované komunity pojednává o barevné mládeži s nízkými příjmy, která pracuje v rámci komunitních organizací zaměřených na spravedlnost, aby zlepšila sociální a prostorové podmínky ve svém okolí. Vychází ze stovek stran dat, z nichž některá shromáždili před více než deseti lety postgraduální výzkumní asistenti na třech univerzitách a některá nedávno shromáždil postgraduální výzkumný asistent na čtvrté univerzitě, aby představil doslovné citace z rozhovorů s členy tří organizací sloužících mládeži. V knize se objevuje teze, že neinvestované čtvrti, kde mládež zažívá opuštěnost a marginalitu, mohou ve skutečnosti sloužit jako výzva k akci, pokud se jim dostane vhodné organizační podpory.

Pedagogika milované obce předpokládá kritickou pedagogiku založenou na místě, která může připravit mladé lidi s praktickými dovednostmi a hlubokými hodnotami, aby se dokázali vypořádat s dnešními ekonomickými, rasovými a ekologickými krizemi. Nabízí vítanou protilátku proti neoliberálnímu vzdělávacímu systému, který se nejen odklonil od svého veřejného mandátu podporovat demokratické občanství, ale který také posílil dnešní zákeřnou ekonomickou nerovnost a učinil iluzorní myšlenku, že bohatí a chudí mohou spolupracovat na společném dobru. Mezi těmito stránkami rezonuje vášnivé volání po přístupu k výchově občanů, kteří mají kritické dovednosti, aby se postavili nespravedlnosti, odvahu pohnat bohaté a mocné k odpovědnosti a empatii, aby podpořili nejen svůj vlastní zájem, ale i zdraví a blaho svých komunit a planety. Autor navrhuje, aby se takoví občané rozvíjeli prostřednictvím kolektivního působení ve "společném prostoru", politickém a psychickém prostoru, jehož hodnoty jsou zmapovány ve fyzickém prostoru. Tato průkopnická kniha prostřednictvím odborného pohledu architekta dokazuje, že trojrozměrná konkrétnost vylidněných čtvrtí v zemi poskytuje doslova jeviště, na němž mohou mladí lidé bez občanských práv experimentovat s kolektivním životem, lépe rozpoznat síly, které formovaly jejich komunity, a prakticky pracovat na spravedlivé a inkluzivní budoucnosti.

Pedagogika milované komunity, která spojuje zásadní teorii kritické pedagogiky Paola Freireho s přesvědčením Grace Lee Boggsové, že praktické budování komunit může narušit stále ničivější síly neoliberálního kapitalismu, zdokonaluje aspirační rámec pro cestu vpřed prostřednictvím pečlivé analýzy tří vzorových organizací.Nabízí bohaté, jedinečné portréty mladých lidí, kteří mění své komunity v jihozápadním Detroitu, Wai'anae a Harlemu, a ilustruje aktivismus založený na místě prostřednictvím divadla, ekologického zemědělství a kritického výzkumu. Aktivismus je zde zarámován jako praktické zapojení mladých lidí do řešení nerovností ve společných oblastech jejich sousedství prostřednictvím malých, ale vytrvalých zásahů, které jim také pomáhají naučit se jazyku solidarity a kolektivity, který udržitelná demokracie potřebuje. Pedagogika naděje je povinnou četbou pro naši dobu a naši budoucnost.