Participativní hodnocení v práci s mládeží a komunitou: Teorie a praxe

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

Participatory Evaluation in Youth and Community Work: Theory and Practice

Obsah knihy:

Hodnocení je základním prvkem odborné praxe. V odborné literatuře však existuje jen málo publikací, které by studentům pomáhaly zapojit a podporovat mladé lidi při hodnocení dopadu činností v oblasti práce s mládeží. Tato obsáhlá kniha zkoumá současné myšlení o hodnocení v kontextu práce s mládeží a komunitní práce a nabízí jak teoretické znalosti, tak praktické pokyny pro studenty, odborníky z praxe, vedoucí organizací a zadavatele.

Část 1 poskytuje základní znalosti o původu, účelu a funkcích hodnocení. Mapuje vývoj myšlení v oblasti hodnocení za posledních 50 let a zahrnuje zkoumání „teorie změny“. Pojmy jako dopad, měření dopadu a sdílené měření jsou kriticky zkoumány, aby ilustrovaly politickou povahu hodnocení. Zjištění z empirického výzkumu jsou použita k objasnění výzev při uplatňování kvaziexperimentálního paradigmatu hodnocení práce s mládeží a komunitami. Část 2 seznamuje čtenáře s participativním hodnocením a představuje přehled historie, odůvodnění a základních principů. Podrobně jsou rozebrány hodnocení zplnomocnění, hodnocení spolupráce a demokratické hodnocení, včetně příkladů z praxe. Je představeno transformativní hodnocení, přístup speciálně určený pro práci s mládeží a komunitami. Třetí část se zaměřuje na „provádění“ participativního hodnocení a nabízí pokyny pro ty, kdo se participativním hodnocením v oblasti práce s mládeží a komunitami začínají, a užitečnou kontrolu pro ty, kdo se mu již věnují. Poskytuje cenné informace o plánování, metodách, datech a jejich analýze a procesech sdílení znalostí.

Tento zásadní text umožní čtenáři rekonstruovat hodnocení jako nástroj pro učení i jako nástroj pro posuzování hodnoty. Poskytuje ucelenou příručku, která vychází z široké škály literatury a příkladů z praxe a podporuje ty, kdo se podílejí na práci s mládeží a komunitami, v rozvoji a zavádění participativních přístupů k hodnocení a sdělování významu a hodnoty práce s mládeží a komunitami širšímu publiku.