Paradoxy veřejné školy: Historické a současné základy amerického veřejného školství: Paradoxy amerického veřejného školství.

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 5 hlasů.

Původní název:

Paradoxes of the Public School: Historical and Contemporary Foundations of American Public Education

Obsah knihy:

Dělá americká veřejná škola to, co po ní chceme? Nebo je to, co chceme, aby dělala, v rozporu s tím, co jí společnost dovoluje? Tato kniha se zabývá otázkami, které jsou klíčové pro pochopení složitosti americké veřejné školy. Čtenáře zároveň uvádí do historických i současných souvislostí těchto otázek prostřednictvím poctivého a provokativního přístupu, který je vtáhne do reálného světa školy.

Kapitoly se točí kolem klíčových otázek, jako je náboženství, demokracie, učitelé, rasa, reforma, pedagogika, efektivita, svoboda, segregace, sociální třída, výjimečnost, gender, technologie a odpovědnost. Kniha Paradoxy veřejné školy slibuje, že podpoří promyšlený dialog o složitosti školy a o tom, jak ji do budoucna co nejlépe zlepšit. Pedagogům, kteří se zabývají vzděláváním učitelů, může kniha pomoci rozvíjet chápání podstaty školy u kandidátů na učitele.

Pro každého, kdo se zajímá o povahu školy, je však tato kniha pronikavá, srozumitelná a přehledná. Pro všechny čtenáře bude tato kniha špičková, neboť tvůrčím způsobem naplňuje naléhavou potřebu poutavého příběhu o škole, který by byl zároveň informativní a podněcoval k zamyšlení.