Recenze čtenářů
Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 3 hlasů.
Původní název:
Open-ended Maths Investigations, 9-11 Year Olds - Maths Problem-solving Strategies for Years 5-6
Obsah knihy:
Učení se řešení problémů je důležitou součástí matematického vzdělávání, protože až děti vyrostou, budou se setkávat se situacemi, které budou vyžadovat, aby byly schopny řešit matematické problémy, jako např.: Kolik budu muset zaplatit, když tento účet vydělíme čtyřmi? Co když si David dal dva drinky a já nemám předkrm, kolik pak máme každý zaplatit? Kolik plechovek barvy budu muset koupit, abych si vymaloval ložnici? Který bankovní účet dává nejlepší úrok?
Nestačí se jen naučit sčítat, odčítat, násobit a dělit. Děti se musí naučit řešit problémy: musí se naučit rozložit problémy na jednodušší kroky; musí určit, která operace (které operace) je k vyřešení problému potřeba; a musí se naučit vytrvat, protože řešení není vždy hned zřejmé.
Stručně řečeno, nejlepší způsob, jak se naučit řešit problémy, je řešit problémy!
Aktivity z řady Matematické vyšetřování s otevřeným koncem podporují žáky v kreativním a efektivním používání matematických strategií vyššího řádu. S postupem v sérii se vyšetřování stávají stále složitějšími, což žákům umožňuje rozvíjet dovednosti v široké škále strategií řešení problémů.
Zkoumání jsou navržena tak, aby žáci mohli do úkolu zapojit vlastní myšlení a strategie učení. Někteří žáci budou pracovat systematicky a logicky. Někteří budou kreslit obrázky, aby si situace ujasnili, a jiní se vrhnou do práce metodou pokusů a omylů, budou opravovat chyby a upřesňovat své myšlení za pochodu. Žáci budou mít prospěch z toho, že uvidí různé způsoby přístupu k problémům a budou diskutovat a porovnávat své metody s metodami svých vrstevníků.
Matematická vyšetřování s otevřeným koncem lze používat samostatně, postupně nebo podle potřeby učitele a jsou skvělým doplňkem ke každému matematickému plánu práce.
