Osvobozující učení ve službě: A zbytek občanské angažovanosti ve vysokoškolském vzdělávání

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 6 hlasů.

Původní název:

Liberating Service Learning: And the Rest of Higher Education Civic Engagement

Obsah knihy:

Randy Stoecker "praktikuje" formy komunitně angažovaného stipendia, včetně service learningu, již třicet let a ochotně přiznává: "Praxe neznamená dokonalost." Ve své velmi osobní kritice s názvem Liberating Service Learning and the Rest of Higher Education Civic Engagement se autor obává rozporů, nerealizovaného potenciálu a nerozpoznané naléhavosti příčin i rizik a přínosů této práce.

Stoecker zde zpochybňuje stanovení priorit a teoreticko-filozofické základy základních pojmů service learningu: 1. učení, 2. služba, 3. komunita a 4. změna. "Osvobozením" service learningu navrhuje obrátit pořadí priorit těchto konceptů a začít změnou, pak komunitou, pak službou a nakonec učením. Přitom objasňuje přínosy a účel této práce a tvrdí, že vytvoří větší pedagogický a komunitní dopad.

Kniha Osvobozující service learning a zbytek občanské angažovanosti ve vysokoškolském vzdělávání je výzvou - a doufejme, že změní - naše uvažování o komunitní angažovanosti ve vysokoškolském vzdělávání.