Opuštění literární bělosti: Antirasistická výuka literatury pro bělošské studenty

Recenze čtenářů

Kniha se setkala s pozitivními i negativními recenzemi. Mnoho čtenářů ji chválí za praktické postřehy a kritický přístup k výuce literatury antirasistickou optikou a zároveň vyzdvihuje důležitost odbourání předsudků a zapojení se do složitých diskusí o rase ve vzdělávání. Některé recenze ji však kritizují za to, že se přizpůsobuje tomu, co vnímají jako levicovou agendu nebo kritickou rasovou teorii, která podle nich odvádí pozornost od duchovnějších nebo morálnějších řešení společenských problémů.

Čtenáři na knize oceňují praktické využití komplexních teorií o rase ve výuce, schopnost podněcovat kritické diskuse o rase a literatuře a zaměření na poskytování konkrétních strategií pro učitele. Chválí ji také za to, že je dobře prozkoumána a přístupná, což z ní činí nezbytný zdroj informací pro pedagogy, kteří se snaží kultivovat inkluzivnější vzdělávací prostředí.

Někteří recenzenti považují perspektivu knihy za příliš ideologickou nebo prosycenou kritickou rasovou teorií, kterou vnímají jako levicovou propagandu. Kritika se týká také přístupu k výběru literatury a zpochybnění toho, zda mohou určité zkušenosti skutečně reprezentovat pouze autoři sdílející rasovou identitu. Existují obavy, že kniha může vyvolat nepříjemné pocity u učitelů, kteří si nejsou vědomi svých rasových předsudků.

(na základě 7 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Letting Go of Literary Whiteness: Antiracist Literature Instruction for White Students

Obsah knihy:

Autoři na příkladech ze svých vlastních tříd a z tříd jiných učitelů nabízejí oborově specifické postupy pro zavádění antirasistické výuky literatury ve školách s převahou bělochů.

Každá kapitola se zabývá klíčovým rozměrem antirasistické výuky a učení literatury, včetně navrhování jednotek založených na literatuře, které zdůrazňují rasovou gramotnost, výběru literatury, která vyzdvihuje hlasy barevných, analýzy bělošství v kanonické literatuře, zkoumání textů kritickou rasovou optikou, zvládání výzev rasové diskuse a navrhování formativního hodnocení pro růst rasové gramotnosti a identity. Vlastnosti knihy: Konkrétní scénáře ve třídě a přepisy výzev souvisejících s rasou, které učitelé rozpoznají a které jim pomohou zařadit navrhované strategie Vzorové cíle, otázky a hodnocení rasové gramotnosti, které slouží jako vodítko pro výuku v rámci vyučovací jednotky.

Jednotka založená na literatuře, která se zabývá společenským rasismem v knize A Raisin in the Sun. Zadání pro zkoumání bělošství ve výuce Dobrodružství Huckleberryho Finna. Otázky, které mohou učitelé použít při zkoumání románu To Kill a Mockingbird kritickou rasovou optikou.

Techniky pro zvládání obtížných momentů při diskusích v celé skupině. Společný slovníček pojmů a úkoly na průzkumné eseje pro budování porozumění pojmům založeným na rase a vývoji rasové identity.