Recenze čtenářů
Shrnutí:Recenze knihy „Unmaking the Public University: Newfieldova analýza poklesu financování veřejného vysokého školství se různí. Zatímco mnozí oceňují podrobné zkoumání knihy a její kritický pohled na posun vnímání vysokoškolského vzdělávání z veřejného na soukromé dobro, jiní kritizují její úzké ideologické zaměření a nedostatek objektivity.
Klady:Kniha je chválena za důkladný výzkum, přesvědčivé vyprávění a pronikavou analýzu socioekonomických faktorů ovlivňujících veřejné vysoké školství. Čtenáři vyzdvihují její přínos k pochopení širších společenských souvislostí úpadku vzdělávání a poutavý styl psaní, který zpřístupňuje složitá témata. Mnozí ji považují za zásadní zdroj informací pro akademiky a zájemce o budoucnost veřejného vzdělávání.
Zápory:Kritici tvrdí, že argumenty v knize jsou neobjektivní, příliš ideologicky zaměřené a postrádají objektivitu. Někteří recenzenti se domnívají, že Newfield neposkytuje dostatečná řešení problémů, které identifikuje, a že většinu problémů připisuje konzervativní politice, aniž by se dostatečně zabýval vnitřní dynamikou univerzit. Někteří navíc považují knihu za příliš dlouhou a opakující se, což naznačuje, že by jí prospěla přísnější redakce.
(na základě 12 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Unmaking the Public University: The Forty-Year Assault on the Middle Class
Obsah knihy:
Základní americký sen - rovný přístup k vysokoškolskému vzdělání - se po druhé světové válce stal skutečností díky zákonu o vojenských důchodech a hnutí za občanská práva. Tento zásadní americký slib však byl porušen.
Christopher Newfield tvrdí, že finanční a politická krize veřejných vysokých škol není důsledkem ekonomického poklesu nebo nakonec hodnotné restrukturalizace, ale konzervativní kampaně za ukončení demokratizačního vlivu veřejného vzdělávání na americkou společnost. Unmaking the Public University je příběhem o tom, jak konzervativci očerňují a restrukturalizují veřejné univerzity a klamou veřejnost, aby posloužili svým vlastním cílům. Jde o hlubokou a objevnou analýzu, která již dávno měla být provedena.
Newfield pečlivě popisuje, jak tato kampaň probíhala, přičemž využívá rozsáhlý výzkum veřejných univerzitních archivů. Příběh začíná expanzivní vizí spravedlivé a tvůrčí Ameriky, která vznikla díky poválečnému rozmachu dostupnosti vysokých škol, a sleduje postupný vznik antiegalitářské "korporátní univerzity", jejíž praktiky sahaly od rasové politiky až po rozpočtování výzkumu.
Newfield ukazuje, že kulturní války byly ve skutečnosti ekonomickou válkou, kterou vedla konzervativní koalice podniků, vlády a akademické obce proti této ekonomicky potřebné, ale často nezávislé skupině, vysokoškolsky vzdělané střední třídě. Newfieldův výzkum odhaluje zásadní skutečnost, že kulturní války fungují jako druh neutronové bomby, která rozmetá na prach sociální a kulturní nároky vysokoškoláků, zatímco jejich technické znalosti zůstávají nedotčeny.
Kniha Unmaking the Public University pronikavě uvádí na pravou míru čtyřicetiletou ekonomickou válku vedenou proti vysokoškolsky vzdělané veřejnosti a probouzí nás k vizi společenského vývoje, kterou sdílejí jak vědci, tak humanisté.
