Obnova katolických škol: Jak obnovit katolickou vizi v sekulární době.

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 21 hlasů.

Původní název:

Renewing Catholic Schools: How to Regain a Catholic Vision in a Secular Age

Obsah knihy:

Katolické vzdělávání zůstává jedním z nejpřesvědčivějších projevů poslání církve formovat učedníky. Navzdory desetiletím poklesu počtu škol a studentů zažívá mnoho katolických škol obnovu tím, že se vrací k velkému odkazu katolické tradice. Kniha Obnova katolických škol nabízí přehled důvodů této obnovy a praktické návrhy pro správce, duchovní, učitele a rodiče, jak zahájit proces znovuoživení.

Spoluautoři Andrew Seeley, R. Jared Staudt, Elisabeth Sullivanová, Rosemary Vander Weeleová a Michael Van Hecke poskytují zastřešující vizi a praktické pokyny pro obnovu škol. Kniha začíná zasazením katolického vzdělávání do poslání církve. Věrnost katolickému poslání a identitě, včetně závazku k plnosti pravdy, představuje základní znak skutečného úspěchu katolického vzdělávání. Zejména katolická intelektuální tradice založená osobnostmi, jako jsou Augustin, Boetius a Tomáš Akvinský, může i nadále řídit katolické školy a poskytovat hloubku vize, která umožní překonat dnešní krizi vzdělávání.

Aby katolické školy překonaly dnes převládající sekulární model vzdělávání, mohou své osnovy více přizpůsobit katolické tradici. Jedním z bodů, kterých se kniha dotýká, je Učení Svatého stolce o katolických školách arcibiskupa Michaela Millera, které kniha zkoumá jako zdroj praktických pokynů. Nabízí také katolickou vizi učebních osnov, která zkoumá celou škálu předmětů od gymnázia, výtvarného umění, svobodných umění, literatury, historie a katecheze, které vedou k dobře zformovanému absolventovi, inspirovanému krásou, naladěnému na pravdu a uspořádanému k dobru.

Závěrem kniha poskytuje praktickou vizi obnovy školy prostřednictvím formace učitelů, vytváření školního společenství a nabídkou návrhů na realizaci silnějšího katolického poslání a filozofie vzdělávání. Učitel by se nakonec měl snažit učit jako Ježíš, zatímco komunita by měla radostně ztělesňovat poslání školy a učinit z něj žitou skutečnost. Kniha je zakončena příklady katolických škol, které úspěšně prošly obnovou.