O definici učení

Původní název:

On the Definition of Learning

Obsah knihy:

Od přelomu století se fenoménu učení věnuje stále větší pozornost. V teoretické oblasti se vyvinula řada teorií učení.

Oblast výzkumu učení se stala velmi komplexní, s různými zaměřeními, zakladateli a zastánci, školami a disciplinárními přístupy. Tato kniha je první publikací v síti "O definici učení". Tato síť vznikla ze snahy studovat fenomén učení do hloubky a pochopit jeho složitý vztah k empirickému zkoumání a výuce.

Tato kniha vychází z předpokladu, že je důležité být citlivý k různorodosti koncepcí a teorií učení v této oblasti a tuto různorodost nadále kultivovat, a činí tak krok k aktivnímu a kritickému zapojení různých přístupů v oblasti teorie učení. Zároveň zdůrazňuje složité vztahy, které existují mezi konceptualizacemi učení a empirickým fenoménem učení a výuky.

Pojednává o tom, jak se konceptualizace učení uplatňují ve vzdělávacích kontextech a jak normativní aspekty učení ve vztahu k diskusím o tom, co je považováno za hodnotné učení, ovlivňují formativní procesy lidského rozvoje. Předmět: Vzdělávání, teorie vzdělávání