Recenze čtenářů
Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 21 hlasů.
Původní název:
The New PhD: How to Build a Better Graduate Education
Obsah knihy:
Pro příliš mnoho studentů je dnešní doktorské studium mostem do nikam. Představte si skupinu osmi doktorandů. Podle současných statistik čtyři z osmi - 50 % - studium nedokončí. Dva ze zbývajících čtyř nikdy nezískají akademickou pozici na plný úvazek. Zbylá dvojice si najde práci jako učitelé na plný úvazek, pravděpodobně na institucích s intenzivní výukou. A možná, jen možná, jeden z nich získá místo na výzkumné univerzitě, jako je ta, kde těchto osm studentů začalo studovat. Ale všech osm členů původní skupiny bude vyškoleno podle potřeb toho jediného z nich, který možná získá práci na výzkumné univerzitě. Postgraduální škola připravuje studenty na pracovní místa, která neexistují - a připravuje je na to, aby tato místa chtěli především.
Leonard Cassuto a Robert Weisbuch v knize The New PhD tvrdí, že univerzity musí připravit absolventy na práci, kterou budou vykonávat, nejen na tu akademickou. Propojení vědecké přípravy s širokou škálou profesních možností, které se absolventům otevírají, vyžaduje doktorát, který se dívá za zdi univerzity, nikoliv doktorát, který se obrací dovnitř - doktorát, který nezužuje mysl studentů, ale odemyká a rozšiřuje ji prakticky i intelektuálně. Cassuto a Weisbuchová dokumentují rostoucí hnutí za postgraduální vzdělávání zaměřené na studenty a jejich profesní rozmanitost a upozorňují na některé z nejslibnějších inovací, které se právě teď na univerzitách uskutečňují. Poprvé také přezkoumávají nesčetné národní reformní snahy, sponzorované významnými hráči, jako jsou Carnegie a Mellon, které se uskutečnily v letech 1990-2010, zabývají se tím, proč tyto pokusy selhaly, a ptají se, jak si tentokrát můžeme počínat lépe.
Autoři tvrdí, že je možné vytvořit humánnější a sociálně dynamičtější doktorské studium. Tento nový doktorát znovu pojímá postgraduální vzdělávání jako veřejný statek, nikoli jako hermeticky uzavřený klášter - a nestane se to samo od sebe. V celé knize Cassuto a Weisbuchová nabízejí konkrétní příklady toho, jak mohou postgraduální programy fungovat:
- zkrátit dobu, za kterou studenti získají titul.
- rozšířit kariérní možnosti po ukončení studia.
- podpořit veřejná stipendia.
- vytvořit ucelené studijní plány a přehodnotit disertační práci.
- přilákat skutečně reprezentativní skupinu studentů.
A.
- poskytnout zdroje - finanční, kulturní a emocionální - které studenti potřebují k úspěšnému dokončení programu.
Nový doktorát je soubor nástrojů pro praktické změny, který čtenáře naučí, jak dosáhnout shody na cílech, získat podporu a proměnit řeči v činy. Oslovuje všechny zúčastněné strany v postgraduálním vzdělávání - vyučující, administrativní pracovníky i studenty - a slibuje, že absolventi se mohou stát nositeli změn v celém našem světě. Nápravou doktorského studia můžeme prospět celému vzdělávacímu systému a spolu s ním i životu naší společnosti.
