Nové vzdělávací kruhy: Spolupráce ve třídě a ve škole

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 3 hlasů.

Původní název:

The New Circles of Learning: Cooperation in the Classroom and School

Obsah knihy:

V této stručné knize David a Roger Johnsonovi a Edythe Johnson Holubecová posilují teorie kooperativního učení uvedené v knize Kruhy učení: Spolupráce ve třídě a rozšiřují je o školu a školní obvod. Autoři důkladně popisují kooperativní učení a výzkumy, které za ním stojí, a vysvětlují, jak lze kooperativní učení realizovat ve třídě a proč musí spolupráce prostupovat školstvím na všech úrovních.

Pojednávají nejen o formálním kooperativním učení, ale také o neformálním kooperativním učení, kooperativních základních skupinách a kooperativních strukturách. Zdůrazňují, že spolupráce je víc než jen zasedací pořádek, že pedagogové musí dbát na tyto základní složky:

* Pozitivní vzájemná závislost.

* Individuální odpovědnost/osobní zodpovědnost.

* Tváří v tvář podporující interakci.

* Interpersonální dovednosti a dovednosti v malých skupinách.

* Zpracování ve skupině.

Konflikty jsou nevyhnutelné v každém prostředí a autoři poskytují stručné rady týkající se řízení konfliktů s cílem vytvořit kooperativní prostředí, strukturování akademických sporů, výuky postupů a dovedností, strukturování programu tvorby míru, výuky vyjednávacích/mediačních postupů a dovedností a rozhodčího řízení jako poslední možnosti.

Pokud chcete vytvořit úspěšnou vzdělávací komunitu, kde se lidé navzájem podporují ve svém úsilí a chovají se k sobě s respektem, měla by být klíčovou součástí vaší strategie pomoc studentům při rozvíjení jejich kooperativních dovedností - a s touto knihou s tím můžete začít.