Recenze čtenářů
Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 6 hlasů.
Původní název:
New Working-Class Studies
Obsah knihy:
"Do centra naší práce stavíme dělnickou třídu ve všech jejích podobách. Nová studia dělnické třídy se netýkají pouze dělnického hnutí, dělníků určitého druhu nebo dělníků na určitém místě - dokonce ani na pracovišti. Místo toho si klademe otázky o tom, jak třída působí na lidi v práci, doma a v komunitě. Zkoumáme, jak třída lidi z dělnické třídy spojuje i rozděluje, což zdůrazňuje důležitost pochopení toho, jak třída utváří a je utvářena rasou, pohlavím, etnickou příslušností a místem. Zamýšlíme se nad společnými zájmy i nad rozpory mezi nejčastěji představovanou verzí dělnické třídy - průmyslovými dělníky s modrými límečky - a pracovníky v "nové ekonomice", jejichž práce a osobní život je na první pohled řadí pevně do střední třídy." - z úvodu.
V knize Johna Russoa a Sherry Lee Linkonové autoři sledují počátky nových studií dělnické třídy, zkoumají, jak se vyvíjejí v rámci jednotlivých oborů i mezi nimi, a identifikují klíčová témata a problémy. Historici, ekonomové, geografové, sociologové a literární a kulturní vědci představují mnoho a různé aspekty tohoto vznikajícího oboru. Všude se zamýšlejí nad tím, jak studium života dělnické třídy proměňuje tradiční disciplíny, a zdůrazňují význam populárních a uměleckých reprezentací života dělnické třídy.
Autoři: Robert Bruno, University of Illinois; Renny Christopher, California State University-Channel Islands; Jim Daniels, Carnegie Mellon University in Pittsburgh; Elizabeth Faue, Wayne State University; Lisa Jordan, University of Minnesota; Paul Lauter, Trinity College; Sherry Lee Linkon, Youngstown State University; Jack Metzgar, Roosevelt University in Chicago; Don Mitchell, Syracuse University; Kimberley L. Phillips, The College of William and Mary; Alessandro Portelli, University of Rome La Sapienza; David Roediger, University of Illinois, Rachel Lee Rubin, University of Massachusetts-Boston; John Russo, Youngstown State University; Tim Strangleman, London Metropolitan University; Tom Zaniello, Northern Kentucky University and George Meany Center for Labor Studies; Michael Zweig, State University of New York at Stony Brook.
