Nová školní pravidla: 6 zásadních postupů pro prosperující a citlivé školy

Recenze čtenářů

Kniha „Nová školní pravidla“ nabízí praktický návod, jak změnit vzdělávací postupy tak, aby lépe vyhovovaly moderním potřebám. Představuje šest zásadních postupů zaměřených na podporu spolupráce, inovací a odpovědnosti ve školách, což z ní činí cenný zdroj informací pro pedagogy a vedoucí pracovníky. Autoři integrují teoretické základy, praktické aplikace a názorné příklady na podporu svých myšlenek, čímž knihu staví do pozice promyšleného nástroje pro změnu.

⬤ Poskytuje praktické a snadno použitelné strategie pro vedoucí pracovníky ve vzdělávání.
⬤ Přehledná struktura, která rozkládá složité výzvy na zvládnutelná řešení.
⬤ Výjimečná čtivost, díky níž je kniha přístupná různým skupinám čtenářů, včetně nepedagogů.
⬤ Nabízí příklady z praxe a případové studie, které zvyšují praktickou hodnotu obsahu.
⬤ Podporuje změnu myšlení směrem k inovativnějším a citlivějším vzdělávacím postupům.

⬤ Možná nenabízí dostatečný návod pro menší školní obvody, kde jednotlivci často zastávají více rolí.
⬤ Někteří čtenáři měli pocit, že koncepty nejsou zcela „nové“, ale spíše osvěžujícím přehledem stávajících zásad.
⬤ Grafika a ilustrace byly kritizovány za to, že jsou někdy obtížně čitelné.
⬤ Některé diskuse se mohou přiklánět spíše k teoretickým poznatkům, aniž by se zabývaly všemi praktickými omezeními, kterým školy čelí.

(na základě 52 hodnocení čtenářů)

Původní název:

The New School Rules: 6 Vital Practices for Thriving and Responsive Schools

Obsah knihy:

Tempo ekonomických, sociálních a technologických změn se v minulém století prudce zvýšilo a organizační modely průmyslového věku již nejsou schopny držet krok. Sebeorganizace je soubor principů a postupů, které umožňují, aby se organizace vyvíjely účelně díky většímu individuálnímu vlastnictví, odpovědnosti a transparentnosti.

Tato kniha je plná příkladů a příběhů, které ukazují, jak organizace v jiných průmyslových odvětvích a ve školství přijaly modely samoorganizace, a také jak některé školské obvody provádějí strukturální změny potřebné k tomu, aby se staly agilnějšími. Tyto typy změn mají kořeny v organizační kultuře, osvěženém myšlení a vytvoření společného vědomí. Obvody, které se touto problematikou zabývají, se budou cítit nepříjemně, ale při promyšlené implementaci si uvědomí efektivnější způsoby, jak věci dělat.

Autoři poskytují konkrétní nástroje, které může každý ve školství využít při koncipování svých týmů pro úspěch. Kniha se bude zabývat také otázkou náboru a udržení učitelů.