Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha Elliota Aronsona „Nikdo nezůstane nenáviděn“ se zabývá složitou problematikou násilí ve školách, zejména se zaměřením na šikanu a sociální dynamiku ve školách. Nabízí poznatky založené na sociální psychologii a jako možné řešení představuje metodu skládačkové třídy. Mnozí čtenáři oceňují její důkladný přístup a praktické návrhy, někteří ji však kritizují za to, že nenabízí podstatnější řešení boje proti systémovým problémům.
Klady:Kniha je dobře napsaná a přístupná a předkládá důležité poznatky o sociální psychologii střelců ve školách. Poskytuje praktické strategie pro pedagogy a zdůrazňuje význam kooperativního učení a emoční inteligence. Pro mnoho čtenářů je poučná a představuje dobrý úvod do autorova širšího díla.
Zápory:Kritici namítají, že kniha problém příliš zjednodušuje a příliš se spoléhá na model skládačkové třídy, který podle nich není komplexním řešením. Někteří se domnívali, že se dostatečně hluboko nezabývá proveditelnými globálními změnami nebo dalšími strategiemi pro pedagogy. Několik čtenářů bylo zklamáno, protože obsah považovali za opakující se nebo postrádající nové poznatky.
(na základě 12 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Nobody Left to Hate: Teaching Compassion After Columbine
Obsah knihy:
20. dubna 1999 se chodbami Columbine High School v Littletonu ve státě Colorado rozlehly výstřely, když dva studenti, ozbrojení a plní vzteku, zabili třináct studentů a vážně zranili třiadvacet, než obrátili zbraně proti sobě. Byl to nejhorší školní masakr v dějinách země. Můžeme zabránit tomu, aby se podobná tragédie opakovala?
Jeden z předních sociálních psychologů Elliot Aronson ve své knize Nobody Left to Hate (Nikdo nezůstal nenáviděn) tvrdí, že negativní atmosféra ve školách - vylučování, posměšky, ponižování a šikana - hrála hlavní roli při vyvolání patologického chování střelců. Taková atmosféra přinejmenším činí ze škol nepříjemný zážitek pro většinu normálních studentů.
Ale nemusí to tak být. Kniha Nikdo nezůstane v nenávisti nabízí stručné, praktické a snadno aplikovatelné strategie pro vytvoření příznivějšího, podnětnějšího a soucitnějšího prostředí v našich školách. Tyto strategie, založené na desetiletích vědeckých výzkumů a testování ve třídách, vysvětlují, jak lze žáky naučit ovládat své vlastní impulsy, jak respektovat ostatní a jak přátelsky řešit konflikty. Kromě toho ukazují učitelům, jak uspořádat třídy tak, aby podporovaly spolupráci, a nikoliv soupeření, aniž by to bylo na úkor studijních výsledků. Naopak, vzdělávání se tím výrazně zkvalitňuje.
Rodičům, učitelům nebo komukoli, kdo se zajímá o dění v našich školách, poskytuje kniha Nikdo nezůstane nenáviděn jednoduchý a účinný akční plán, díky němuž se škola jejich dětí stane nejen bezpečným, ale i lidštějším místem vzdělávání.
