Neklidná škola

Recenze čtenářů

Recenze vyzdvihují knihu „Vize a autorita“ jako hluboký zdroj informací o vzdělávání a zdůrazňují její autoritativní pohled a vizi pro zlepšení vedení škol. Čtenáři ji považují za poutavou, relevantní a za cenný nástroj k zamyšlení a diskusi o vzdělávacích postupech. Mnozí ji doporučují těm, kteří se podílejí na řízení a vedení škol.

⬤ Dobře vyargumentovaná syntéza rozsáhlých zkušeností
⬤ autoritativní a přitom přístupná
⬤ poskytuje cenné postřehy a podnětný obsah
⬤ poutavé anekdoty
⬤ užitečné kontrolní seznamy
⬤ relevantní pro široké publikum včetně učitelů, ředitelů a vedoucích pracovníků škol
⬤ inspiruje k zamyšlení nad základními hodnotami a metodami ve vzdělávání.

⬤ Některým čtenářům připadala kniha méně převratná, než očekávali
⬤ může se zaměřovat na složité otázky, které by některé mohly zahltit
⬤ vzdělávací systém zaměřený na výsledky představuje výzvu pro realizaci navrhovaných myšlenek.

(na základě 8 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Restless School

Obsah knihy:

Jaký je koktejl úspěšných škol a jejich vedoucích pracovníků? Jsou neklidní. V jejich jádru je paradox: jsou si velmi jisté svými systémy, hodnotami a úspěchy, ale zároveň se snaží měnit a zlepšovat.

Tyto školy hledí dovnitř, aby si zajistily moudrý rozvoj.

Dívají se ven, aby se chopily inovací, které mohou využít ke svým vlastním cílům, a co je důležité, aby změnily situaci dětí a studentů, kterým slouží. Tato kniha je psána s jistotou, že ať už je kvalita vzdělávacího systému a jeho škol v daném okamžiku jakákoli, budeme se snažit o jejich zlepšení s vědomím, že dokonalost leží za rohem. Takový je lidský stav. To je mezinárodní imperativ. To je neklidná škola.

"V této podnětné knize Roy Blatchford čerpá ze 40 let bohatých zkušeností z britského i mezinárodního vzdělávacího systému, aby zachytil podstatu úspěšných škol. Obraz škol, které se "neúnavně zlepšují" - nikdy nejsou spokojené, jakkoli jsou úspěšné, založené na "tyglíku hodnot" - poskytuje hluboce pozitivní a optimistickou vizi prosperujícího a sebevědomého školství. Příležitosti zaneprázdněných vedoucích pracovníků škol vést své školy s důvěrou jsou tak často omezovány okamžitými a zvenčí vynucenými tlaky. Tato kniha je pro vedoucí pracovníky škol cennou příležitostí, jak se těmto omezením postavit a zamyslet se nad tím, na čem skutečně záleží." Brian Lightman, generální tajemník Asociace vedoucích pracovníků škol a školských zařízení.

"Blatchford nastavuje učitelům, školám a jejich vedoucím pracovníkům laťku, která je děsivě perspektivní, ale jistě dosažitelná, pokud si jen dokážeme zachovat odvahu, odhodlání a odhodlání - tedy naši profesionalitu, jak zdůrazňuje. Inspirován touto pozoruhodnou malou příručkou školské excelence nevím, jak se můžeme vyhnout přijetí a konfrontaci s touto výzvou. Bylo by neslušné to neudělat " Bernard Trafford, ředitel Royal Grammar School, Newcastle.

Roy Blatchford je ředitelem organizace National Education Trust (www.nationaleducationtrust.net). Dříve působil jako školní inspektor Jejího Veličenstva (HMI) v Anglii, kde byl zodpovědný za zlepšování škol a inspekci vynikajících škol. Roy má rozsáhlé zkušenosti s tvorbou inspekčních rámců na národní i mezinárodní úrovni a provedl inspekce a hodnocení více než 800 škol a kolejí ve Velké Británii a Evropě, USA, na Blízkém východě a v Indii.