Recenze čtenářů
Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.
Původní název:
The Best Ways to Teach Primary Science
Obsah knihy:
V užším výběru na cenu ASE Kniha roku 2017 Tato kniha poskytuje výjimečný vhled do toho, jak se děti učí přírodovědné předměty, a také do toho, které výukové přístupy se ukázaly jako nejúspěšnější. Kniha čerpá z významného množství výzkumů provedených za posledních 35 let a poskytuje cenné důkazy o tom, které osvědčené přístupy zlepšují učení a pomáhají dětem se přírodovědné předměty skutečně naučit.
Kniha: - pomáhá vám zvýšit efektivitu výuky přírodovědných předmětů na základních školách- nabízí spolehlivou důkazní základnu založenou na významných výzkumných zjištěních- pomáhá vám informovaně se rozhodnout, které přístupy použít ve svém repertoáru výuky- poskytuje podporu při plnění písemných úkolů.
Celkově vám text pomůže rozvinout vaše znalosti a porozumění primárním přírodovědným oborům a také to, jak nejlépe plánovat výuku tohoto důležitého předmětu.
Poznatky o tom, jak se děti nejlépe učí přírodovědné předměty, spolu s praktickými nápady pro výuku, které byly systematicky ověřeny, činí z této knihy nezbytnou pomůcku pro učitele základních škol, kteří se připravují, a neocenitelného průvodce pro učitele základních škol, kteří vyučují přírodovědné předměty na prvním a druhém stupni.
"Tato kniha je významným, na důkazech založeným příspěvkem k výuce přírodních věd na základní škole. Poskytuje solidní základ pro zaneprázdněné učitele, aby měli přístup k výsledkům výzkumu a mohli je využívat ke zlepšení svého profesního rozvoje a praxe. Každá kapitola poskytuje komplexní pokrytí přírodovědného tématu, včetně: revize předmětových znalostí.
Výzkumná zjištění o představách dětí.
Průběh výuky.
Navrhované způsoby výuky a příklady výzkumů a osnovy vyučovacích hodin. Tato kniha je cenným zdrojem informací pro studenty učitelství i pro učitele s dlouholetou praxí. Je nepostradatelným doplňkem knihovny každého učitele na prvním stupni základní školy a každé katedry pedagogiky na univerzitě.".
Rob Toplis, nedávno vedoucí lektor přírodovědného vzdělávání na Brunel University, Velká Británie.
"Je to skvělá kniha "proč..." a "jak...". Michael Allen používá postupné porozumění, které podtrhuje jak rozvíjející se příběhy prvouky, tak rozvíjející se porozumění klíčových myšlenek u dětí. Jeho práce je založena na bohatém výzkumu, který poskytuje základ pro "proč to..." při organizaci a plánování učebních osnov. Tyto poznatky jsou pak zúročeny v bohatých odborných zkušenostech a praxi ve třídách, aby učitelům poskytly informace o tom, "jak na to...", které pokrývají celou řadu důležitých témat prvouky. Vynikající sborník zdůvodnění a zdrojů.".
Mike Watts, profesor pedagogiky, Brunel University, Velká Británie.
